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兰州大学研究生学术道德规范 （试行稿） 第一章 总 则 第一条 为进一步提高学位与研究生教育质量，维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，中国科协科技工作者科学道德规范（试行） （六） 诚实严谨地与他人合作。耐心诚恳地对待学术批评和质疑。 （七） 对研究成果做出实质性贡献的有关人员拥有著作权。仅对研究项目进行过一般性管理或辅助工作者，不享有著作权。合作完成成果，应按照对研究成果的贡献大小的顺序署名（有署名惯例或约定的除外）。署名人应对本人做出贡献的部分负责，发表前应由本人审阅并署名。 （八） 不得利用科研活动谋取不正当利益。正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。 第三章 学术不端行为 第四条 学术不端行为是指在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背学术活动公序良俗的行为。全体研究生不得有下述学术道德不端行为： （一）抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果：在学术活动过程中抄袭、篡改他人作品等成果，剽窃、篡改他人的学术观点、学术思想或实验数据、调查结果；违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划等行为。 （二）故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性；伪造、拼凑、篡改科学研究实验数据、结论、注释或文献资料等行为。 （三）伪造学术经历：在评奖、评优、奖助学金评定等申报材料填写有关个人简历信息及学术情况时，不如实报告个人简历、学术经历、学术成果，伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料等行为。 （四）成果发表、出版时一稿多投。 （五）未如实反映科研成果：虚报科研成果，或重复申报同级同类奖项，或随意提高成果的学术档次，在出版成果时未如实注明著、编著、编、译著、编译等行为。 （六）不当或滥用署名：未参加科学研究或者论著写作，而在别人发表的作品等成果中署名；未经被署名人同意而署其名等行为；在科研成果的署名位次上高于自己的实际贡献的行为；未经被署名人允许的随意代签、冒签；损害他人著作权，侵犯他人的署名权，将做出创造性贡献的人排除在作者名单之外。 （七）采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动，包括故意毁坏或扣压他人研究活动中必需的仪器设备、文献资料，以及其它与科研有关的财物；故意对竞争项目实施不正当竞争行为。 （八）参与或与他人合谋隐匿学术劣迹，包括参与他人的学术造假，与他人合谋隐藏其不端行为，监察失职，以及对投诉人打击报复。 第三章 处理机构及其职责 第五条 导师、学院、学校相关职能部门在维护学术道德与诚信方面须履行下列职责： （一） 学校相关职能部门要制定学术道德规范的相关政策，并向研究生做广泛的宣传教育。学院要加强对研究生学术道德教育和管理，加强研究生学术活动中学术道德遵守情况的监督和检查。导师要严格遵守科研工作者的学术道德规范，自觉地为研究生起表率带头作用，要将研究生学术道德教育作为研究生培养的重要内容，贯穿于研究生教育的全过程，培养研究生严谨求实的学风，维护学术诚信。 （二） 学校要把学术道德规范教育作为研究生入学教育的必修内容，并贯穿于研究生教育全过程。把学风表现作为研究生评奖、评优、奖助学金评定、论文答辩和学位申请考评的重要内容。在上述活动中，要认真调查申请人遵守学术道德的情况。一经发现有违背学术道德，以及损害学校权益和声誉的问题时，实行一票否决。 （三）对发现的有违反学术道德规范的研究生，要按照调查程序进行认真严肃的调查，并做出明确的结论，对确实存在违反学术道德行为的研究生，根据情节给予相应处分。已经授予学位的，视其情节严重程度，建议校学位评定委员会撤销其学位。 （四）学校和学院对违反学术道德行为处理的情况要及时向研究生和导师通报。 第六条 学校学术委员会下设的学风建设委员会，是处理学术不端行为的最高学术调查机构。负责审议学校在学术道德方面的方针、政策和规范，分析和研究学校在学术道德方面存在的问题并提出意见和建议，调查、评议和仲裁校内知识产权纠纷、学术失范行为等学术道德相关的事项。 第七条 科技处、社科处、研究生院、纪委、监察处等相关职能部门组成联席工作组，协助校学风建设委员会调查审议涉及研究生学术道德的举报投诉，并具体执行学校做出的处理决定。 第四章 学术不端行为的举报和认定 第八条 校内外任何个人和组织可直接向相关学院、职能部门举报研究生的学术不端行为。若相关学院、职能部门未处理或处理不当，可再向学校学风建设委员会举报。 （一）在接到举报或已发现存在学术道德问题后，校学风建设委员会，对于有初步证据证明可能涉及学术不端的行为，正式委托被举报人或当事人所属学科的专家或所在学院的学术委员会委员（不少于3人）共同调查。当被调查对象涉及学院负责人或学术委员会委员时，校学风建设委员会可指定专门人员组成相对独立的工作调查组进行调查。 （二）参与