全国未成年人思想道德建设工作测评体系课件.docVIP

PAGE Page1Page Page1 Page1 Page1 精品文档 全国未成年人思想道德建设工作测评体系 (2012年版) 简 要 说 明 1、根据中央文明委2012年工作安排和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，以2011年版测评体系为基础，制定本测评体系。测评内容设置领导体制和工作机制、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动、中华经典诵读、心理健康教育、乡村学校少年宫、学校教育、家庭教育、社区教育、净化社会文化环境9个项目。 2、采用材料审核、问卷调查、网络（媒体）调查、实地考察四种方法进行测评。 3、总分为100分,其中领导体制和工作机制（5条）10分、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动（8条）22分、中华经典诵读（4条）12分、心理健康教育（3条）9分、乡村学校少年宫（4条）11分、学校教育（4条）11分、家庭教育（2条）4分、社区教育（3条）6分、净化社会文化环境（5条）15分。 测评项目　 测评标准 测评方法　 1、领导体制和工作机制 1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工 考察贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神情况。 考察贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神情况。 2）有在全国会议上介绍过的典型经验 全国会议指中央文明委、中央文明办举办的视讯会、现场会和培训班。； 全国会议指中央文明委、中央文明办举办的视讯会、现场会和培训班。 3）本市范围内有未成年人思想道德建设工作季度测评； 4）本市主要新闻媒体、都市类媒体和网络媒体有专题专栏； 5）本市中小学校德育教师培训人数及时间 指组织中小学校德育教师参加省级或市级的培训（参照贵州“ 指组织中小学校德育教师参加省级或市级的培训（参照贵州“千校万师”培训经验作法）。 1）2）3）5）材料审核 4）网络（媒体）调查 2、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动 1）“做一个有道德的人”主题活动联系点数量 全国及省级和本市确定的联系点数量占本市中小学校总数≥ 全国及省级和本市确定的联系点数量占本市中小学校总数≥5%（其中全国和省级联系点为1%,市级联系点不低于4%）为合格，并有健全的QQ群为经常性组织联络方式。超过5%以上每1个联系点加0.1分，最多加2分。 2）有“做一个有道德的人”主题活动 “做一个有道德的人 “做一个有道德的人”主题活动包括未成年人待人接物和基本生活能力培养训练（参照南宁“洒扫应对”经验作法）、美德少年星级评选（参照江苏经验作法）、“日行一善”道德实践（参照银川经验作法）、文明小博客（参照厦门经验作法）、节日小报（参照成都经验作法）等具体项目。 3）未成年人待人接物和基本生活能力培养训练有方案、有成效； 4）开展美德少年星级评选，学生参与面大，效果好； 5）有开展“日行一善”道德实践活动的实施方案、措施和效果； 6）有组织中小学生自办“节日小报”的活动情况和成果汇编； 7）网上祭英烈、童心向党、优秀童谣传唱活动措施具体，普遍开展； 8）六一期间“学习雷锋、做美德少年” 六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动要有全市启动仪式。、十一期间 六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动要有全市启动仪式。 1）3）5）材料审核 2）4）6）材料审核、问卷调查 7）8）材料审核、网络（媒体）调查 测评项目　 测评标准 测评方法　 3、中华经典诵读 1）有年度经典诵读实施方案并纳入教学计划 参照沈阳、漯河经验作法。； 参照沈阳、漯河经验作法。 2）有中小学校经典诵读活动落实情况 突出背、吟、用，本市开展中华经典诵读活动的中小学校≥ 突出背、吟、用，本市开展中华经典诵读活动的中小学校≥50%。 3）有运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动安排和落实情况； 4）本市电台电视台开设经典诵读栏目。 1）2）3）材料审核 4）网络（媒体）调查 4、心理健康教育 1）有校外未成年人心理健康辅导站（点） 副省级城市、省会城市、地级城市有市级未成年人心理健康辅导站1所，所辖城区各有辅导站（点）1所；直辖市城区和县级市有辅导站（点）1-2所。； 副省级城市、省会城市、地级城市有市级未成年人心理健康辅导站1所，所辖城区各有辅导站（点）1所；直辖市城区和县级市有辅导站（点）1-2所。 2）落实“治未病”工作理念，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导； 3）有工作队伍 市级未成年人心理健康辅导站有专业工作人员和志愿者队伍。、有培训时间和人数。 市级未成年人心理健康辅导站有专业工作人员和志愿者队伍。 1）材料审核、实地考察 2）3）材料审核 5、乡村学校少年宫 1）落实乡村学校少年宫年度建设任务 按照中央文明办2011年提出的全国