人教版音乐一年级教案_0.docVIP

人教版音乐一年级教案 　　篇一：2014年人教版小学一年级上册(2012年修订版)音乐教案 　　第一单元 有趣的声音世界 　　《寻找生活中的声音》 　　教学目标： 　　1．对生活中的声音产生兴趣 　　2．能模仿生活中的声音。 　　3．能用声音创编简单的故事情节。 　　教学重点：能够模仿生活中的声音 　　教学难点：用声音创编 　　教具准备：电子琴 录音机 多媒体 　　教学课时：1课时 　　教学过程： 　　一、导课 　　耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！ 　　二、听辨声音 　　（一）教师在黑板上贴上“听一听” 卡片（卡片上有一个卡通儿童在思考） 　　师：现在，老师播放第一组声音，这一组共有两种声音，请同学们仔细听好，这两种分别是什么声音。 　　1．教师播放CD：钟表的嘀嗒声、报时声。 　　2．教师播放多媒体：动物的声音。 　　3．教师播放CD。《野蜂飞舞》。师：请同学们继续闭上眼睛，下面一组声音你们能听出来吗？如果你听出来了，请你用动作模仿。 　　4．教师播放CD：婴儿哭、鼓掌、刷牙、游泳等声音效果。 　　（二）教师在黑板上贴上“想一想”卡片 　　师：现在，又要请同学们闭上眼睛了！ 　　1．教师播放多媒体中“风、雨、雷、电” 的声音。 　　2．教师播放CD。（1）马的声音。 　　3．教师播放多媒体中“火车” 的声音。 　　（三）教师在黑板上贴“试一试” 卡片 　　师：继续给同学们播放几组声音，但在听这几组声音的时候，我们能够根据听到的声音讲述简单的情节，我们看看谁的想象力最为丰富。现在请同学们闭上眼睛。 　　1．教师播放CD：高跟鞋走路；开、关车门；启动、熄火；鸣笛；启动、远去。 　　2．教师播放多媒体音效。 　　多媒体课件中“街道” 的声音：摩托车、公共汽车、小轿车、警车、救护车、直升飞机的叫声。 　　板书设计： 　　反思与重建： 　　《大雨和小雨》 　　教学目标： 　　1、演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和体验歌曲的情绪，体会春天的甘霖润物的情景。 　　2、认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作进行表演。 　　教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》 　　教学难点：能够模仿和创造不同的动作进行表演。 　　教具准备：电子琴 录音机 多媒体 　　教学课时：1课时 　　教学过程： 　　一、组织教学 　　师生用音乐问好 　　二、谈话导入： 　　三、学习歌曲《大雨和小雨》 　　听第一遍歌曲：请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”呢？ 　　歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？ 　　听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？（有感情的朗读歌词） 　　四、学唱歌曲《大雨和小雨》 　　（一）朗读歌词 　　1、师范读，生跟读。 　　2、选一个学生带全班齐读。 　　（二）生跟师的琴声默唱歌曲 　　（三）生跟师的琴声轻声演唱歌曲。 　　（四）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲 　　四、创编动作：下面以四个同学为一组，请充分发挥你们的想象力和创造力，给歌曲创编简单的舞蹈动作。 　　五、小结： 　　你们表演得真棒，老师向你们学习。今天通过学习和表演我们感受到了春天的气息，有趣的声音世界，亲身感受到了大自然的生机盎然。希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识，带到课堂与我们一起分享。最后，我们的兔宝宝们在愉快的音乐声里,迈着矫健的步子,奔向欢乐的操场吧!（走出教室，下课。) 　　板书设计： 　　反思与重建： 　　《布谷》 　　教学目标： 　　1、通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步感受分辨音乐的不同情绪。 　　2、通过对三拍子歌曲《布谷》的学习，使学生能用甜美而富有弹性的声音演唱。 　　3、知道节奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。 　　教学重点：能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲并掌握歌曲的节奏 　　教学难点：能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动，用动作感受节拍 　　教学准备：电子琴、多媒体课件 　　教学课时：1课时 　　教学过程： 　　一、组织教学学生随着《星光恰恰恰》律动。 　　二、新课学习 　　1、导入 　　2、聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》 　　A：师扮演洋娃娃，随音乐律动。B：师带领生一起随音乐律动。 　　师：洋娃娃跳得怎么样？让我们一起去参加她的音乐舞会好吗？ 　　师生听音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快