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c语言课程设计总结与体会 　　附表2　　C++(或C)语言课程设计总结报告　　源代码：　　/*学生通讯录管理系统，能够实现对通讯录的内容进行创建、显示、查询、删除以及　　修改等功能*/　　#include　　#include　　#include　　#include　　#defineN100　　voidmyprint();　　voidmycreate(charnum[N][12],charname[N][12],chartel[N][15],int*n);voidmydisplay(charnum[N][12],charname[N][12],chartel[N][15],intn);voidmysearch(charnum[N][12],charname[N][12],chartel[N][15],intn);voidmydelete(charnum[N][12],charname[N][12],chartel[N][15],int*n);voidmymodify(charnum[N][12],charname[N][12],chartel[N][15],intn);　　/*主函数*/　　voidmain()　　{　　charchoose,yes_no,num[N][12],name[N][12],tel[N][15];　　intn=0;　　do{　　myprint();　　choose=getch();　　switch(choose)　　{　　case1:mycreate(num,name,tel,n);　　break;　　case2:if(n==0)　　{　　printf(\n无记录，请创建通讯录！\n);　　break;　　}　　mydisplay(num,name,tel,n);　　break;　　case3:if(n==0)　　{　　printf(\n无记录，请创建通讯录！\n);break;　　}　　mysearch(num,name,tel,n);　　break;　　case4:if(n==0)　　{　　printf(\n无记录，请创建通讯录！\n);　　break;　　}　　mydelete(num,name,tel,n);　　break;　　case5:if(n==0)　　{　　printf(\n无记录，请创建通讯录！\n);　　break;　　}　　mymodify(num,name,tel,n);　　break;　　case0:break;　　default:printf(\n%c为非法选项！\n,choose);　　}　　if(choose==0)　　break;　　printf(\n要继续选择吗(Y/N)？\n);　　do　　{　　yes_no=getch();　　}　　while(yes_no!=Yyes_no!=yyes_no!=Nyes_no!=n);}　　while(yes_no==Yyes_no==y);　　}　　/*定义显示菜单界面的函数*/　　voidmyprint()　　{　　printf(请输入选项编号:\n);　　printf(1创建通讯录\n);　　printf(2显示通讯录\n);　　printf(3查询通讯录\n);　　printf(4删除通讯录中的记录\n);　　printf(5修改通讯录\n);　　printf(0退出\n);　　}　　/*定义创建通讯录的函数*/　　voidmycreate(charnum[N][12],charname[N][12],chartel[N][15],int*n){　　C语言课程设计心得体会-心得体会　　课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。　　回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的