备课、听课、评课的方法与策略培训课件.pptVIP

备课、听课、评课的方法与策略 吉林省教育学院 蔡珂馨 精品文档 第一部分 备课、听课及评课的意义 一．时代的发展要求园长转型 当全社会的聚光灯都聚焦学前教育的时候，我们准备好了吗？ 精品文档 教育为本，质量为魂 二．深入课堂能够使园长 获得三种权力 把握管理教学的指挥权 把握教学改革方向的主动权 把握教学研究的发言权 精品文档 第二部分 备课 一．当前教师备课中普遍存在 的一些问题 1.应付检查，搞形式主义 2.一篇教案反复使用 3.备课变成网上搜集的拼盘 精品文档 二．备课的要领 1.备教学内容 内容要符合儿童最近发展区 分析内容、素材间的关系进行整合 根据内容确定重点和难点 预设要留出生成空间 精品文档 2.备课程资源 (1)环境资源的利用 链接：区域活动\小学化的环境 链接：主题活动与幼儿成长\无效的主题墙 主题墙： 链接主题活动与幼儿成长\主题墙 区域活动 链接区域活动\北海区域活动 链接区域活动\苏州区域活动 （2）家长资源的利用 精品文档 3.备幼儿 要了解儿童的年龄特征（共性） 要了解儿童的个体差异（个性） 精品文档 4.备教育方法 讲授法： 讨论法 演示法 实验法 案例教学法 发现教学法 精品文档 讲授法： 单项交流 谈话法 双向交流 教师 儿童 儿童 儿童 教师 儿童 儿童 儿童 精品文档 小组讨论法：三项交流 探究法 多项交流 精品文档 三．常用的备课形式 1.个体备课（略） 2.集体备课 “同课异构” 3.网络备课 4.论坛式备课 精品文档 四．教案的格式与框架 主题名称： 适合年龄： 授课教师： 活动目标： 活动准备 活动过程 活动延伸 精品文档 第三部分 听课 一、听课的概念及种类 二、听课的准备 1．熟悉《纲要》充分把握教材 2．学习和掌握改革信息、方向 3．学习教育理论 精品文档 三．听课的要领 1．听什么 2. 看什么 3. 想什么 4. 园长听课的角色定位 四．如何做听课记录 精品文档 第四部分 评课 一．评课原则 1．实事求是原则 2．激励性原则 3．重点突出原则 4．差异性原则 5．艺术性原则 精品文档 二．评课的形式 1．个别交谈式 2．集中讨论式 3．书面评议式 4．自我评议式 5. 其他 精品文档 三．评课的四个要素 1.教学目标 2.教学过程 教学内容 教学思路和课堂结构 教学方法 教育理念 精品文档 3.教师的基本功 语言能力 教态 专业技能 运用现代化教学手段的能力 驾驭课堂的能力 教师形成教学风格 精品文档