语数外讲义-文言文翻译与断句.pdfVIP

语文快速掌握答题方法系列 文言文阅读：翻译与断句 高考怎么考 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。 (2)而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。 答：大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王， 不忘改正过错，我深表庆贺。 答：而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高， 一点倦怠的神色都没有。 高考怎么考 5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A ．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为 国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意 ／ B．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为 国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／ C．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为 国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意 ／ D．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为 国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／ D 目录 CONTENTS 1 考纲解读 2 知识精讲 3 典型例题 4 总结反思 考纲解读 理解并翻译文中的句子 理解”包括三个层次：一是能读通、读懂并领会某一文言句子在 文中的意思；二是能理解文言句子内部以及分句间的逻辑关系；三是能 理解文言句子的内涵和深层含意。 “翻译”是指将文言文（语法和表达） 转换成现代汉语（语法和表达）。 (1)筛选文中的信息；(2)归纳内容要点，概括中心意思；(3)分析概括作 者在文中的观点态度。 “筛选”，是说文章里面包含的信息有主次之分，有类别之分，有 情理之分等等，考生能根据测试的要求指向选出应选的那些。 “归纳”， 是说对文章的结构层次或内容要素能用简洁的语言浓缩表达，或者对给 出的表达作出判断。 “中心意思”是文章的灵魂，是读懂一篇文章的基 本要求，对一篇文章的测试(命题和解答)总有影响和制约。 “观点态 度”是作者的思想情感在文章中的侧重和倾向。 “分析概括”是考生对 此所作的认识选择，从整体上把握文章的要义。 文言翻译题 基本句式 1．判断句 判断句足对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定 判断的句子。文言文中常用以下几种形式表示判断。 （1）”主语+谓语+也”。 （2） “主语+者+谓语+也”。 （3） “主语牛者十谓语”。 （4） “主语+渭语”。 （5） “主语+副词十谓语十（也）”。 （6） “主语+为+宾语”。 （7） “主语+是+宾语”。 城北徐公，齐国之美丽者也 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 文言翻译题 基本句式 2．被动句 （1） “及物动词十于+施事者”。 （2） “为+施事者十及物动词”。 （3） “见+及物动词”。 （4） “为+施事者+所+及物动词”。 （5） “被+ （施事者）+及物动词”。 六艺经传皆通习之。不拘于时，学于余。 不者，若属皆且为所虏。 秦城恐不可得，徒见欺。 文言翻译题 基本句式 3．省略句 （1）省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。 “沛公 谓张良曰： ‘……（公）度我至军中，公乃入。”’ （2）省略谓语。与现代汉语比较，文言文中谓语的省略较多见。 “三人行，必有我师焉。择其善者而从之， （择）其不善者而改之”。 （3）省略宾语。 “项王曰： ‘壮士!赐之卮酒。’则与（之）