湖北科技职业学院优秀教学团队建设及评选办法.docVIP

PAGE PAGE 2 湖北科技职业学院优秀教学团队建设及评选办法 （试 行） 为加强学院教师队伍建设，构建双师结构教学团队，全面提高教育教学水平。根据《省教育厅关于开展高等学校省级教学团队建设工作的通知》(鄂教高[2008]4号) 精神,特制定学院优秀教学团队建设及评选办法。 第一章 优秀教学团队的建设 第一条 建设目的 优秀教学团队建设及评选，旨在通过团队合作的机制，推进人才培养模式和教学手段方法的改革；深化教学内容与课程体系的改革；促进教学研究和教学经验交流，开发优质教学资源；实现教学工作的传帮带，加强教师队伍建设，提高教学水平。 第二条 建设目标 在我院特色专业或重点专业中建立一批年龄搭配合理、教学效果优秀、教学研究与改革成果突出、团队结构稳定、具备良好的发展潜力和突出的创新精神、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的院级优秀教学团队。经过几年的沉淀，力争有部分团队成为省级教学团队，并为申报国家级教学团队打好基础。 第三条 基本要求 （一）团队组成。根据各专业的具体情况，以教研室为建设单位，以相关专业或系列课程为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队应具有“双师结构”，其职称、知识、素质和能力结构合理，应有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。 （二）带头人。团队带头人长期致力于本团队课程建设，坚持在教学第一线为学生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名教师只能担任一个教学团队的带头人。 （三）教学工作。团队应了解行业和现代企业生产一线状况，追踪行业高技能岗位对技术、能力、知识、素质的要求和发展趋势，更新教学内容，改革教学模式，融教、学、做为一体，着力培养学生的职业道德、创新精神和操作技能。团队在教学工作中应有强烈的质量意识和有效的教学质量监督保障措施;注重实习实训教学环节，在实训环节的质量考核与教学管理中应有企业人员参加，与企业合作密切，实训质量有保障；团队教学效果好，无教学事故。 （四）教学研究。积极参加教学改革与创新，团队主持过省级以上各类教学改革项目，参加过省级精品课程、试点专业、实训基地等建设工作。 （五）教材建设。重视教材建设，教材使用效果好。 第二章 优秀教学团队的评选 第四条 评选程序 （一）院级优秀教学团队每两年评选一次，申报时间为下半年10月份。 （二）院级优秀教学团队申报以系（部）为单位组织推荐，申请者须填写《湖北科技职业学院优秀教学团队推荐表》（见附件）。 （三）教务处组织专家对申报团队进行评审。评审通过后授予“院级优秀教学团队”称号。 （四）省级教学团队的申报推荐从院级优秀教学团队中产生。 第三章 附 则 第五条 如获省级或国家级教学团队，学院将另行奖励。 第六条 本办法自下发之日起开始执行。 第七条 本办法由教务处负责解释。 附件：湖北科技职业学院优秀教学团队推荐表 附件 湖北科技职业学院 优秀教学团队推荐表 团队名称： 团队带头人： 所在系（部）： 教务处 制 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。 3. 如表格篇幅不够，可另附纸。 4. 系（部）意见务必加盖公章 。 一、团队基本情况简介 二、团队成员情况 1.带头人情况： 姓 名 出生年月 参加工作时间 政治面貌 民 族 性 别 最终学历（学位） 授予单位 授予时间 高校教龄 职 称 行政职务 联系地址、邮编 办公电话 移动电话 电子邮件地址 获奖情况 主要学习、工作简历 起止时间 学习工作单位 所学专业/所从事学科领域 2.成员情况：成员人数 姓 名 年 龄 参加工作时间 最终学历（学位） 专 业 高校教龄 职 称 职 务 （根据人数复制、填写） 三、教学情况 1.主要授课情况：（近三年以来） 课程名称 授课人 起止时间 总课时 2.教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况） 教材名称 作者 出版社 出版年 入选规划或获奖情况 3.教学成果获奖情况： 项目名称 奖励名称 奖励级别 时间 4.教学改革项目： 项目名称 经费 项目来源 起止时间 5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设