毛概第一章课件.pptVIP

课程主线:马克思主义中国化的理论成果 基本观点:分析解决中国的问题离不开中国 的现实国情. 教学目的与要求 把握马克思主义中国化的历史进程和理论形态. 教学重点、难点 马克思主义中国化的科学内涵及两大成果的相互关系； 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系产生的时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位和指导意义； 实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓一教学方法 课堂讲授、课堂讨论 教学时数 12学时 一、马克思主义中国化的提出 １、1938年10月，毛泽东在六届六中全会上首次提出“马克思主义中国化”这个命题。 他指出：“马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。” ２、提出原因在于毛泽东对中国革命进程正反两方面的总结。 ３、经过延安整风，马克思主义中国化成为全党的共识。 ４、实现马克思主义中国化是解决中国问题的实际需要。 ５、实现马克思主义中国化也是马克思主义理论的内在要求。 二、马克思主义中国化的科学内涵 　马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体说是把马克思主义的基本原理更进一步同中国实践、中国历史、中国文化结合起来。 １、紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。（实践特色） ２、总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。（时代特色） ３、把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。（民族特色） 马克思主义中国化的科学内涵 概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。 三、马克思主义中国化两大理论成果的关系 马克思主义中国化的两大历史性飞跃，形成两大理论成果。 第一次产生于新民主主义革命时期，形成了毛泽东思想。 第二次产生于改革开放时期，形成了中国特色社会主义理论体系。（包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观） 两大理论成果的相互关系 二者既是一脉相承又与时俱进的。 首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体 系的重要思想渊源。（毛泽东思想所蕴含的马克 思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主 义理论体系提供了基本遵循；毛泽东思想关于社 会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会 主义作了重要的理论准备。） 其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史 条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。 最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 特别注意：毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系作为马克思主义中国化的两大理论成 果，它们有着共同的“根”，这个根就是马克思列 宁主义。 　　第二节　毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 二、毛泽东思想的主要内容 三、毛泽东思想的历史地位 二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 1、毛泽东思想是一个完整的科学思想体系。 2、毛泽东思想的主要内容： （1）新民主主义革命理论 统一战线、武装斗争和党的建设是三大法宝。 （2）社会主义革命和社会主义建设理论 （3）革命军队建设和军事战略理论 （4）政策和策略理论 （5）思想政治工作和文化工作理论 （6）党的建设理论等 此外，还包括国际战略和外交工作的理论，关于思想 方法和工作方法的理论，等等。 3、毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线和独立自主。 三、毛泽东思想的历史地位 １、毛泽东思想的历史地位 (1)马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。是夺取中国革命胜利的理论武器。 (2)中国革命和建设的科学指南。 (3)中国共产党和中国人民的宝贵精神财富. 是对马克思列宁主义的丰富发展，是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。 三、毛泽东思想的历史地位 2、正确认识毛泽东思想的历史地位有重大意义。 　　反对毛泽东和毛泽东思想的认识的两个错误倾向：“两个凡是”的全面肯定倾向和借口毛泽东晚年错误的全面否定倾向。 　　坚持1981年党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东和毛泽东思想的实事求是评价.他的功绩是第一位的，错误是第二位的。 　从许多方面来说，现在我 们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。