职业素质训练（第9、10节课生涯人物访谈）.docVIP

PAGE PAGE 3 授课时间 年 月 日第 周星期 第 节 授课地点 课程类型 授课题目 生涯人物访谈 授课班级 教学目的 与 教学要求 通过生涯人物访谈介绍，让学生了解更多职场信息 主 要 内 容 一. 回顾职业探索的途径 二.了解生涯人物访谈的意义 三. 如何进行生涯人物访谈 重点与难点 重点：生涯人物访谈报告撰写 难点：进行实际生涯人物访谈 教学方法 手段（教具） 讲授法、多媒体、课堂互动 参考资料 职业发展与素质训练教程、起航大学生就业指导 课后作业与 思考题 教学后记 江门职业技术学院教案 教学过程 时间分配 第三章 职业生涯人物访谈 一、回顾 职业探索 的途径 （一）了解探索职业目标的途径 （二）了解职业环境的途径 （三）职业探索的内容 （四）通过职业生涯人物访谈我们可以了解到如下职业信息 二 生涯人物访谈意义 1、可以印证通过静态资料接触所搜集职业资讯的可靠性和有效性； 2、更加深入了解工作者从事该职业的生涯抉择或甘苦经验，以作为审视自身是否投入该项职业的重要参考。 三 生涯人物访谈 （一）定义 （二）我院举办的活动： 我院举办”我与企业家同行”、“与职场经理人面对面”论坛 四 生涯人物访谈方法— “七步曲” 1、确定访谈的内容 2、寻找访谈的对象 3、决定访谈的方式 4、准备访谈的清单 5、进行生涯人物访谈 6、结束访谈，并表示感谢 7、整理访谈的结果 1学时 教学过程 时间分配 五 生涯人物访谈总结报告撰写 （一）根据和生涯人物的访谈,了解其职业咨询方面的信息和生涯经验方面的信息,撰写访谈心得与反思. （二）生涯人物访谈报告格式 1.职业咨询方面: 2.生涯经验方面: 3.访谈心得与反思 六 生涯人物访谈总结报告范例 七 期末作业要求： 八 比尔?盖茨退休前留给职场青年的十句警言 九 播放视频：“职业生涯人物访谈视频” 十 谈课程感受 1学时