2019年全小学教师教学能手评选暨岗位练兵活动-青海教育厅.DOC

- PAGE 4 - PAGE PAGE 1 2019年全省小学教师教学能手评选 暨岗位练兵活动实施方案 一、指导思想 以党的十九大精神和全国及全省教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化课程改革，加强教师队伍建设，全面提高我省教师专业素养，为办好人民满意的教育做出贡献。 二、活动目标 活动以“聚焦核心素养，关注学生发展”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，通过教师岗位练兵活动，强化教学基本功；通过层层练、集中展，整体提升区域教研水平，促进区域骨干教师的辐射、引领作用；转变教师教学观念，关注学生全面发展，落实学科核心素养，切实提高课堂教学的有效性。 三、基本原则 （一）全员性。面向全省各学科小学教师，要求人人参与，积极营造教师全员钻研业务、努力向上的氛围。 （二）实效性。基于“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”，做到练有所得，练有所用，针对不同学科的小学教师提出不同的练兵内容和要求。 （三）过程性。练在过程中，用在课堂上，注重岗位练兵过程的针对性和连续性。 四、活动要求 （一）参评条件 1.坚持党的路线、方针、政策，爱岗敬业，立德树人，具有良好的职业道德。 2.积极钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较好的教学水平，教学质量好，在师生中享有较高的声誉。 （二）参评对象 本届参评对象为小学语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、体育与健康、美术、民族语文共9个学科的教师。 五、活动内容及形式 （一）活动内容 1.课堂教学：课堂教学展示、教学设计和教学反思展评。 2.学科专项技能： 语文：结合统编教材，讲中国故事，弘扬传统文化。 数学：课堂教学案例分析，提升教师对数学“四基”和学科核心素养的理解。 英语：演唱教材中的英文歌曲；讲中国故事，用纯正的英语传递中国声音。 科学：探究性的实验设计并完成实验操作。 道德与法治：依据教材讲故事，弘扬社会主义核心价值观。 音乐：自弹自唱、器乐演奏。 体育与健康：队形队列、田径类、球类技能。 美术：美术字书写、色彩静物写生。 民族语文：结合教材，讲中国故事，弘扬传统文化。 （二）活动形式 课例光盘遴选、课堂教学和专项技能展评。 六、活动程序 第一阶段：基层练兵（2019年3月至6月） 各地组织全体教师认真学习本实施方案，并制定各地岗位练兵的工作要求及实施细则。各学校要按照活动计划、要求，全面开展“岗位练兵”活动。各地教研部门要做好练兵活动的指导监督工作。 1.初评：学校组织各学科教师全员练兵，经过评选推荐至当地县区教育局，教育局要按照评选条件和评选内容组织各校选拔的教师参加县区评选活动，筛选后确定县区参赛教师名单，上报市州教育局。 2.复评：市州教育局根据评选内容组织复评活动，并按照各地名额分配表（附件2）于6月30日前将课例光盘（具体要求见附件1），各市、州课例光盘推荐表（附件3），各市、州推荐过程情况报告表（附件4），推荐教师名单（附件5）及评选活动的过程性资料，包括初评、复评活动通知、评选结果公示文件，评选活动照片或视频片段（拷贝成光盘）报省教研室，并将推荐名单电子文本（附件5）发至指定电子邮箱。青海油田教育管理中心、青海师范大学基教处、青海大学附属小学同期上报。 第二阶段：优秀课例遴选（2019年7月至9月） 省教研室将组织专家对各市州推荐的课例光盘进行遴选，根据遴选结果确定2019年全省小学教师教学能手评选暨岗位练兵活动现场展评的候选教师。现场展示课题要与上报光盘中的课题保持一致，不得更换。 第三阶段：现场展评（2019年10月中下旬） 由省教研室组织各学科专家组成省级评审小组，对第二阶段所遴选出课例进行现场展评，并对参赛教师进行学科专项技能现场考查。时间、地点另行通知。 第四阶段：表彰总结（2019年11月） 省教育厅将根据综合成绩确定获奖教师、获奖单位。奖项设为“青海省教学能手”和岗位大练兵展评活动一、二等奖；另对市州教育部门设立“优秀组织奖”（根据各地教研部门上报的过程性资料及组织管理过程情况设立）和“优秀团体奖”（根据参赛教师获奖率设立）；设立“指导教师奖”（每一位获奖教师设立一名指导教师奖）。经公示、无异议后表彰获奖教师和获奖单位。 同时推广优秀课例，交流岗位练兵的经验和成果，并对明年的岗位练兵活动提出活动主题和要求。 七、有关要求 1.各级教育部门要认真组织，按要求开展评选活动，体现层层岗位练兵的宗旨。对选拔推荐的参评教师进行公示，凡未经过初评、复评直接推荐参加课例遴选的教师均取消其参评资格。 2.近5年内已获得过青海省教学能手荣誉称号的教师，不再参加展评活动。 3.所有地区上报参评教师要注明授课语言（上报后授课语言不得改动）。 4.有无故换人，弃权现象的组织单位不能获得“优秀组织奖”和“优秀团体奖”。