语文人教版七年级上册《发挥联想和想象》.pptVIP

第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。 “唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。 想象1 比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。 想象2 “哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行。 想象3 放飞思维的双翼 ——联想和想象 蓬江区荷塘中学七年级李斐斐 学习目标： 1、学习联想和想象，培养发散思维能力。 2、学会多角度思考问题，提高口头表达能力。 联想：是由某一事物而想到与之相关的另一事物。 想象：是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。 想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。 知识回顾： 联想与想象的区别 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 相似关系 来源于 客观现实 课文例子：《咏雪》 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 白雪 盐 柳絮 联想 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 ——节选自《天上的街市》 联想 联想 想象 课文例子：《女娲造人》 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。　　她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：　　“妈妈！”　　接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。　　女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。　　她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。　　人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。　　　　 课文例子： 《盲孩子和他的影子》 “我跟你玩儿呀！”这一天，忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。? “你是谁呀？”他扭过头惊奇地问。? “我是你的影子。”那声音很好听，也很和气。? 盲孩子从没见过影子，他想像不出影子是什么样儿的。? 影子向他解释着：“我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里。”? “你长得什么样儿呢？”盲孩子又问。? “我长得和你一样。”影子高兴地回答。? 它觉得这样回答太简单了，又补充道：“我像黑夜一样黑。我还有一双黑眼睛。”? 试一试： 请同学们围绕“ ”展开想象和联想。小组交流。 同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？ 鸡蛋外太空游记······ 鸡蛋、乒乓球、项链······ （外型） ——相似 一无所有、零分、空白······ （含义） ——相关 富足、圆满······ ——相反 （象征） 母鸡、鸡蛋、小鸡……过去、现在、未来 ——（超时空） 纵向 横向 纵横交错