国际理解教育之-如何做世界公民.pptVIP

* * 第三部分 走进世界第一节 如何做世界公民 国际理解教育之 1.什么是世界公民？ 联合国颁发的一个奖项的名称为“世界公民”（Citizen of the World）。 世界公民一词有多重涵义，通常是指一个不只关心自己的社区和国家，也关心世界上其他地方的事情。他们关注世界上不平等的情况，了解不公义和贫穷的成因，亦愿意承担责任，身体力行挑战贫穷与不公义。 2.“世界公民”是谁提出的？ 在理论上明确其内涵的是古希腊时代的斯多亚学派 英国古典政治经济学家亚当·斯密 德国哲学家康德 现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家胡适 陈鹤琴，中国近现代教育家陈鹤琴 ………… 3.为什么要做世界公民？ 现在所提的“世界公民”是“全球化”的结果 全球化，是指由于交通和通讯技术的迅猛发展，使人类社会生活跨越国家和地区的界限，在全球范围内展开的全方位的沟通、联系、相互影响，不断取得共识，遵守共同规则，采取共同行动的过程与趋势。英国社会学家莱斯利·斯克莱尔说，全球化是以经济全球化为核心，以通讯、旅游及生态的全球化为基本内容，而以文化及社会政治影响为直接后果的一种社会变化趋势。全球化是客观的历史进程，既是经济的，又是政治的和文化的全球化。 4.如何做“世界公民” 知识与能力 情感与世界观 经济、政治、军事、文化（包括宗教）、生态环境…… 行动（如何做世界公民） …………（你还能想到哪些？） 世界公民具备的条件 留意本地新闻 留意国际新闻 尊重不同种族的文化差异 懂得其它国家／民族语言 认识不同种族的文化 能体会别人的感受 拥有批判思维 关注环境保护 关注世界上不公义的情况 结识很多不同国籍或种族的朋友 关心别人的生活困境 良好的表达能力 能与意见不同的人合作 关注可持续发展 世界公民具备的条件 世界公民应具备什么能力 体会别人的感受和需要 分析能力 能清晰表达自己的想法 独立思考能力 能清晰表达自己的理据 能从别人的角度思考 能与意见不同的人合作 认识不同种族的独特文化 模拟联合国大会 联合国的重大决议 恢复中国权利 联合国大会第2758号决议 1971年10月25日，第二十六届联合国大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提出的要求恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把蒋介石集团的代表从联合国一切机构中驱逐出去的提案。 “联合一致共策和平” 依照1950年11月大会“联合一致共策和平”的决议（第377（V）号决议），在可能出现威胁和平、破坏和平或侵略行动的情况下，如安全理事会因一个常任理事国投反对票而未能采取行动，大会也可以采取行动。大会可以立即审议该事项，以便建议会员国采取集体措施，维持或恢复国际和平与安全。 “结束叙利亚危机” 2012年2月16日，在纽约联合国总部，联合国大会投票通过决议，支持阿拉伯国家联盟提出的有关结束叙利亚国内暴力冲突的倡议。 各国最关心的是什么 各国最关心的是什么？ 世界上的争端的焦点是什么？ 我们应该怎样理解这些事件？ 我们能为这些事情做些什么？ * *