2015新版高考总复习历史课件(时空坐标)：专题一+古代中国的政治制度+总结提升(共26张PPT).pptVIP

栏目导引 专题一 古代中国的政治制度 学科素 养提升 专题纵 横串讲 历史时 空坐标 专题过 关检测 共产党员在政府工作中，应该是十分廉洁、不用私人、多做工作、少取报酬的模范。共产党员在民众运动中，应该是民众的朋友，而不是民众的上司，是诲人不倦的教师 专 题 总 结 提 升 一、古代三大地方行政制度——分封制、郡县制、行省制 比较项 分封制 郡县制 行省制 不同点 盛行的时代 奴隶社会的行政制度，盛行于西周 几乎盛行于整个封建时代 确立并盛行于元朝 和中央政府关系 诸侯国相对独立于中央政府，并且权力和地位可以世袭 郡、县则是中央政府下属的地方行政机构，郡守和县令都由皇帝直接任免 是中央最高行政机关中书省的派出机构，其行政长官直接对中书省负责 比较项 分封制 郡县制 行省制 不同点 相同点 作用和影响 在西周初期产生过一些积极作用，西周末年其残余势力破坏了国家的统一和社会安定 有效地加强了当时的中央集权，维护了国家的统一；经过后世的调整和补充，其积极作有用愈利益明显 便利了中央对地方的控制，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端 都是中国古代重要的地方行政制度；目的都是为了巩固统治；都在一定时期内产生过积极作用 二、全面分析理解专制主义中央集权制度 1．概念：专制主义是就中央的决策方式而言的，主要指皇 帝个人专制独裁，皇权至高无上，国家大事由其一人独断。中央集权是一种政治体制组织形式，是指全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央，必须严格服从中央的命令。地方长官只能在中央允许的范围内行使自己的权力，强调中央对地方的统治。两者的结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。 2．原因 (1)经济方面：封建经济(小农经济)的长期存在是其经济原因，小农经济的分散性，需要一个强有力的中央集权来维护国家的统一和社会的稳定。 (2)政治方面：封建统治阶级需要有一个强有力政权来维护封建土地制度，镇压农民的反抗，维护其封建统治。 (3)思想方面：主张中央集权、以法治国的法家思想和融合了法道等各家精髓的儒家思想为其提供了理论基础。 (4)中国特殊的地理和气候条件是促成制度形成和巩固的重要因 素，也是封建统治者调整政策，维护国家统一、社会安定，保证生产发展的需要。 3．历程：确立于秦朝(皇帝制、三公九卿制和郡县制)，巩固于 汉朝(推恩令解决王国问题、实行中朝制度)；完善于隋唐(三省 六部制、科举制)，加强于北宋和元(二府三司、地方收权、行 省制)、 强化于明清(明初废丞相、权归六部、设内阁、三司分 权；清朝增设军机处)。 4．两对基本矛盾及趋势 (1)矛盾 ①皇权和相权的矛盾。 ②中央政府和地方割据势力的矛盾。 (2)趋势：一是不断改革中央行政结构，不断削弱相权，以加强皇权；二是不断改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖；三是对人们的思想控制日益加强，明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。 5．特点 (1)皇权的至高无上和不可分割。 (2)帝位终身制和皇位世袭制。 (3)从中央到地方的各级官吏一律由皇帝直接任免,不得世袭. (4)皇帝从决策到行使立法、行政、司法等权力具有独断性和随意性。 (5)皇权借助于神权，宣扬“君权神授”等理论。 (6)以思想文化专制巩固政治专制。 (7)中央和地方、君权与相权的矛盾伴随中央集权制度发展的 始终。 (8)专制主义中央集权制度在明清时期登峰造极，成为阻碍社 会转型的主要因素。 6．评价 (1)积极 ①政治：中央能够控制地方，从而有利于保持社会稳定，维护国家统一。 ②经济：能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展。 ③民族关系：在统一的社会环境下，各地区经济、文化的交流更加频繁,民族融合加强,从而促进统一多民族国家发展. ④对外关系：中央集权的加强，为抵抗侵略、维护主权提供强大的人力、物力和财力的保障，在一定程度上维护了国家 利益。 ⑤文化：国家统一和社会稳定，便利了各民族、各国之间的文化交流，推动了整个中华民族文化水平的提高。 (2)消极 ①政治：君权专制易形成暴政统治和导致腐败现象的出现，成为阻碍历史发展的因素。 ②经济：在明清时期,严重阻碍资本主义萌芽的产生和发展. ③文化：钳制了人们的思想，使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新和文化的进步。 ④对外关系：明清实行闭关政策，阻断了与世界的联系，造成中国逐渐落后于世界潮流。 三、明清时期，中国与西方历史的不同走向 中国 西方 经济 政治 外交 思想 科技 农耕经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢 资本主义萌芽迅速发展，开展工业革命，向工业国家转变 君主专制统治进一步强化 通过资产阶级革命和改革,资本主义制度逐步确立 闭关锁国 殖民扩张 理学占主导，八股取士，文字