浅析曾国藩的家庭教育思想及其现实意义.doc

连云港师范高等专科学校马克思主义学院毕业论文 PAGE PAGE 3 连 云 港 师 范 高 等 专 科 学 校 毕 业 论 文（设 计） 浅析曾国藩的家庭教育思想及其现实意义 姓 名： 学 号： 1119033112 院 系： 马克思主义学院 专 业 、 班 级： 11历史教育 指 导 教 师： 张文凤 摘要 曾国藩作为清代三杰之一，头载“中兴名臣”的桂冠，是清代一位力拔山兮的人物。伟大领袖毛主席在青年时代写给友人的信中曾说过：“吾于近人独服曾文正”，蒋介石也把《曾国藩家书》作为子女的必读书目，由此可见曾国藩的影响之大。另一方面他率领湘军残酷的镇压了声势浩大的农民运动，使腐朽的清王朝得以苟延残喘，他因而落得一个“曾剃头”的名号。他的历史功过至今也没有盖棺定论。但是他在教育方面取得的成就却是举世公认的，曾国藩是清末最后一位大儒，尊奉孔孟之道，深受中国传统儒家思想的影响。他的家庭教育思想主要体现在他写给纪泽.纪宏以及诸弟的家书中，通过曾国藩的家书来研究曾国藩的家庭教育，总结其成功的教育经验，对于我们现代的家庭教育仍然然具有一定的借鉴意义。 关键词 曾国藩；家书；家庭教育思想；影响；现代意义 Abstract Keywords 目录 TOC \h \z \t 一级标题,1,二级标题,2 HYPERLINK \l _Toc384318275 摘要 PAGEREF _Toc384318275 \h 2 HYPERLINK \l _Toc384318276 1、绪论 PAGEREF _Toc384318276 \h 5 HYPERLINK \l _Toc384318278 2、曾国藩家庭庭教育思想来源 6 2.1传统文化的影响 2.1.1中国传统文化的积累 2.1.2中国传统家训的吸收 2.2湖湘文化的熏陶 2.3良好家风的继承 HYPERLINK \l _Toc384318281 3曾国藩的家庭教育思想内容 9 HYPERLINK \l _Toc384318282 3.1、孝 9 HYPERLINK \l _Toc384318283 3.2、严 9 3.3、勤 3.4 俭 3.5 和 HYPERLINK \l _Toc384318285 4.曾国藩家庭教育的成就 13 HYPERLINK \l _Toc384318288 5.对现代家庭教育的启示 14 HYPERLINK \l _Toc384318289 5.1、推崇孝悌仁爱 15 HYPERLINK \l _Toc384318290 5.2、保持勤俭节约 15 HYPERLINK \l _Toc384318291 5.3学会谦虚谨慎 5.4端正读书动机 HYPERLINK \l _Toc384318292 5.5、敞开心扉做子女朋友 16 HYPERLINK \l _Toc384318293 结语 18 HYPERLINK \l _Toc384318294 参考文献 18 1、绪论 曾国藩（1811~1872），字伯涵，号涤生，湖南湘乡人，是中国近代史上一位很有名的人物，著名学者章太炎称之为“誉之则为圣相，谳之则为元凶”，伟大领袖毛泽东则认为德业诸全，功德圆满，近乎圣贤：“宋韩范并称，清曾左并称。然韩左办事之人也，范曾办事之人而兼传教之人也”。他在晚清王朝内忧外患、朝不保夕之时，力挽狂澜，使得腐朽的晚清王朝得以苟延残喘。被誉为：“中兴第一名臣”其道德文章、为官治军都可谓卓绝一世，堪称世代之楷模。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。历朝官宦之家，往往一代而衰，由于教育方法不当，其后代子孙往往骄奢淫逸，纨绔子弟习气严重，最终走向堕落，家道因而衰败。曾家却与众不同，代代有英才，是海内少有的长盛家族。探寻其原因就是曾国藩那汲取中国传统文化的精华而又不拘泥于传统文化的框架之内，有着开拓创新精神的家庭教育思想。 2、曾国藩的家庭教育思想来源 一个人思想的形成与发展，是历史的、现实的、环境的和个体本身等多种因素交相作用所产生的结果。历史对于现实，环境对于个体都有着巨大的影响。综观曾氏的家庭教育思想，其形成与发展也有着深刻而复杂的历史、文化和家庭的影响。曾国藩根据他自己所处的时代，社会和家庭实际出发，既采用传统儒家思想中的纲常伦理、道德观念，又从中国传统文化和当地的湖湘农家文化中汲取精华，逐渐形成其自成一家的家庭教育思想。 （一）中国传统文化的影响 纵观曾国藩的