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HYPERLINK /seach/ /seach/ PAGE 百万文档免注册免积分直接下载: HYPERLINK / -中文word文档库 让生命绽放精彩 青年路小学学校特色建设实施方案 本文档由【 HYPERLINK 中文word文档库】 HYPERLINK 提供，转载分发敬请保留此信息； HYPERLINK 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 a href=/word文档/a 孝义市青年路小学创建于1996年，在十几年的风雨历程中，经过艰苦奋斗，不断探索，取得了令人瞩目的成绩。学校先后荣获省基础教育课程改革先进集体、省体育传统项目学校、省德育示范校、省课题研究先进集体、全国群众体育先进单位、全国特色学校等殊荣。 学校现有36个教学班，学生2000余人，教职工139人，其中专任教师129人，全部大专以上学历；市级以上名师、教学能手、学科带头人、优秀教师等获得综合先进荣誉称号的100余人，占专任教师的77.5%。 学校占地面积34688平方米。学校配置了较高标准的教育装备，装备了微机室、语音室、多媒体、城域网等，有省一级图书馆。教育装备总投资400余万元, 为了充分发挥设备的效能，学校实施了规划、实施、监督有机结合的管理运行机制。校园整洁有序，环境优美怡人。 一、实施背景 多年来，在党的教育方针和国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神指引下，我校始终把“创特色名校”作为奋斗目标，本着“立足孩子的生命发展”的办学理念，全面实施素质教育。 教育是直面人的生命，最基础的就是以生为本。基于这样的认识，我校开展了 “学导式”教学法的实验研究工作，着力营造校园文化氛围，精心打造了足球队、管乐队等享誉全市的学生群团组织，开辟种植试验基地等，都体现了对生命的关注。在我校的教育教学中，生命教育初步融入各个环节,但也存在很多问题与挑战，一是在提高课堂教学实效性方面需继续努力；二是教师的教科研能力有待提高；三是虽然生命教育已走进我校教育教学工作的各个环节，但在操作、管理等过程中，还存在一定的不科学性，我们的认识还没有达到一定的深度和高度……，为此，我校特此申报 “生命教育”特色实验校，并以此为突破口和切入点，逐步使之升华为学校共识的价值标准,成为全校师生的奋斗目标。 二、指导思想 以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为依据，坚持“内强素质，外树形象，学生快乐，教师幸福，群众满意， 社会信赖”的办学宗旨和“立足孩子的生命发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路。以办学特色为载体，全面推进素质教育。从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。 三、生命教育的界定 所谓生命教育，是依据生命特征及发展规律，以个体潜在的生命基质为基础，通过优化的教育方式，唤醒个体生命意识，启迪个体精神世界，引导个体实践人生的价值活动。生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。通过生命教育，促使个体珍惜生命的存在，感受生命的美好，实现生命的价值，发展生命的智慧，不断发掘生命潜能，增强生命能力，从而提升生命质量。 学校从实际出发，依据认知、体验与实践相结合，在平等的基础上尊重发展每一个师生的原则，提出了青年路小学生命教育建设目标： 1、学校的各项工作，以生命为基点，把握生命的本质、特征和需要，关怀生命、激扬生命，整体构建起生命教育理论下生命教育体系，从而实现青年路小学办学思想。 2、在建构生命教育体系的研究过程中，及时总结概括，形成有效策略与方法。从而优化工作方法，改进工作行为，提高教师理论修养、实践能力，推动学校教育教学各项工作获得整体提升。 3、将以生命为本、学生为本的理念落到实处，构建起焕发学生生命活力的教育，使学生走向乐学、能学到会学的自我发展、幸福成长的良性循环的道路，促进学生自主、全面、和谐、健康的发展。 四、“生命教育”研究的理论基础 （一）新基础教育论（叶澜） 1、基础教育的价值观 基础教育应该为社会之未来和学生人生之未来的发展奠定基础；教师心目中不仅要有人，而且要有整体的人，要从发展成长的角度关注人的生命存在；教育过程是学生的社会化过程，学生要意识到自己的社会责任；基础教育不能忽视社会的变化。教育是直面人的生命，通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。??????? 2、重建课堂教学价值观 当前我国学校教学实践中生命价值的缺失，已引起教育专家、学者的普遍关注，必须进行深入的改革，以重建关怀生命的价值观。 3