信号的分解与合成.docVIP

广州大学 《信号与系统实验》 综合设计性实验 报告册 实验项目信号的分解与合成 学院 物理与电子工程 年纪专业班电子121 姓名学号 成绩 实验地点电 子 信 息 楼 指导老师 《综合设计性实验》预习报告 实验项目：信号的分解与合成 一 引言： 本次实验通过对锯齿波进行信号的分解与合成，进一步掌握周期信号的傅里叶级数及用同时分析法观测锯齿波的频谱。 二 实验目的： 1、进一步掌握周期信号的傅里叶级数。? 2、用同时分析法观测锯齿波的频谱。? 3、全面了解信号分解与合成的原理。? 4、掌握带通滤波器的有关特性测试方法及其选频作用。? 5、掌握不同频率的正弦波相位差是否为零的鉴别和测试方法（李沙育图形法）。? 三 实验原理： 任何电信号都是由各种不同频率、幅度和初相的正弦波叠加而成的。对周期信号由它的傅里叶级数展开式可知，各次谐波为基波频率的整数倍。而非周期信号包含了从零到无穷大的所有频率成分，每一频率成分的幅度均趋向无限小，但其相对大小是不同的。 通过一个选频网络可以将信号中所包含的某一频率成分提取出来。对周期信号的分解，可以采用性能较佳的有源带通滤波器作为选频网络。若周期信号的角频率w0，则用作选频网络的Ｎ种有源带通滤波器的输出频率分别是w0、w1、w2、w3、……、wn，从每一有源带通滤波器的输出端可以用示波器观察到相应谐波频率的正弦波，这些正弦波即为周期信号的各次谐 波。把分离出来的各次谐波重新加在一起，这个过程称为信号的合成。因此对周期信号分解与合成的实验方案如图２－７－１所示。 本实验中，将被测锯齿波信号加到分别调谐于其基波和各次谐波频率的一系列有源带通滤波器电路上。从每一有源带通滤波器的输出端可以用示波器观察到相应频率的正弦波。本实验所用的被测周期信号是100Hz的锯齿波，而用作选频网络的７种有源带通滤波器的输出频率分别是100Hz、200Hz、300Hz、400Hz、500Hz、600Hz、700Hz，因而能从各有源带通滤波器的两端观察到基波和各次谐波。 奇次谐波的相位与基波同相，而偶次谐波的相位与基波反相。各次谐波之间的相位差可以用李沙育图形法测量。? 利用运算放大器可以制成加法器，通过加法器将锯齿波分解出来的各次谐波相叠加，可以重新获得锯齿波。由于锯齿谐波成分比较丰富，按照一定的条件还可以合成为方波等非正弦周期信号。 五 重点问题： 了解选频网络和加法器的工作原理和构成方法 六 参考文献： [1]承江红.谢陈跃.信号与系统仿真及实验指导.北京理工大学出版社.2009.1 [2]陈后金.信号与系统.清华大学出版社/北京交通大学出版社.2003.3 广州大学 原始数据记录表 学生姓名 学号 1同组人班别 电子121专业 电子信息科学与技术学院 物电 实验项目信号的分解与合成 指导老师 实验进行时间 2014 年 5月 14日 13:50 时至 16:00 时；实验地点 电子楼 原始数据记录： 备注： 注：（1）此表格不够可加页；（2）此表格须连同实验报告一起交给任课老师 《综合设计性实验》实验报告 实验名称：信号的分解与合成 一 实验要求： 1、进一步掌握周期信号的傅里叶级数。? 2、用同时分析法观测锯齿波的频谱。? 3、全面了解信号分解与合成的原理。? 4、掌握带通滤波器的有关特性测试方法及其选频作用。? 5、掌握不同频率的正弦波相位差是否为零的鉴别和测试方法（李沙育图形法）。 二实验仪器： 1、20MHz双踪示波器一台。 2、信号发生器一台。 3、ＸＰＦ－４型谐波分析试验仪一套。 三实验步骤： 1、用点频法测试带通滤波器的频率特性 (1)接通ＸＰＦ－４型谐波分析仪和示波器的电源，拨动“电源”开 关，指示灯亮。 (2)用点频法测量各带通滤波器的幅频特性。将（外置的）信号发生器产生的频率为100Hz、幅度为１V的正弦波接到滤波器ＢＰＦ－１输入端，用示波器测量滤波器的输出电压，然后 分别向中心频率f0两边偏离，在滤波器的输出端测出其相应的电压值，并将数据填入表中。 (3)用同样的方法依次测出其他带通滤波器的频率特性，绘制带通滤波器的幅频特性曲线，并算出各个带通滤波器的中心频率、带宽和品质因数。 (4)测完带通滤波器的幅频特性之后，撤掉外置的信号发生器信号。 2、锯齿波的分解 (5)用示波器观察谐波分析仪输出的锯齿波，检查锯齿波的频率是否在100Hz左右。 (6)将谐波分析仪产生的锯齿波接到滤波器的输入端，要求测量结果填入表中。 (7)验证各高次谐波与基波之间的相位差是否为零。可用李沙育图形法进行测量，其方法如下。? ①基波与同频率的正