军神开课教案_第一课时.doc

PAGE PAGE 7 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 课 题 20军神 课 型 新授 教 教学 目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚定的人。 教 教学 重点 难点 重点 难点 重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 理解由生字组成的词语。 难点：感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚定的人。 教学准备（含资料辑录或图表绘制）学 课件 教 案 年 月 日 板 书 设 计 书 设 计 20、军神 刘伯承 求治 伤势严重 手术前 一不用药 意志如钢 手术中 一声不吭 手术后 一刀不漏 外（课 外）作业 设 计 教 教 后 记 教 和教 和 学 的 过 程 学 的 内内 容 教 师 活 动教　　 学生活动 课时目标： 一、激情导课： 二疏通字词 三、速读文章 整体感知。 四、巩固生字，指导书写。 五、反思小结： 六、作业 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、感知课文大意，能理清文章脉络。 教学重点： 学会本课生字词，理解词语，能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 初步了解课文内容，理清文章脉络。 1、导入新课： 谁能说说你对军人的印象：勇敢（老师也这么认为）、坚强（说出了军人的本色）、有毅力、正直、伟大（恩，它们保家卫国、无私奉献）…… 今天我们就来学习一篇有关军人的文章：《军神》，抬起手和老师一起写课题，（板书课题）注意“神”的偏旁是“示字部”、一点，齐读课题。 2、明确目标： 那他怎么会成为军神的呢？今天我们就来读这遍课文，先请小朋友认认真真的读课文，遇到不认识的字，请你划下来，好吗？好，看看谁读得认真，谁声音响亮，好开始在读之前，先请小朋友们标上小节号，好吗？开始吧！ 1、任务一： （1）、任务呈现：初读课文，学会生字新词。 打开书111页，自由高声读一次课文，把预习中圈出的绿色通道的字词读两遍，读准字音； （2）、自主学习： 教师巡视、学生根据要求自主学习。 （3）、展示交流： A、读了课文，你知道军神是谁吗？ 刘伯承， 和老师一起写下军神的名字：板书：刘伯承 学习生字“承”，“承”是本课生字，翘舌音后鼻音chéng，读：chéng 你怎么记住它？写这个字时，注意先中间后两边，齐读：刘伯承 你还能给它组什么词？（承认、继承、奉承、承担……） “承担”：“担”也是本课生字，课文中是：担心，“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”“我真担心你会晕过去。” 本课除了刘伯承，还写到一个人物，是谁呢？ 沃克医生：沃：生字 一起读两个生字； B、接着我们看绿色通道的生字词语：（出示） chán fěi yóu jú zhí yuè zhèn zuì 头缠绷带 土匪 邮 局 职 员 不悦 镇定 麻醉药 zhǎn cā yūn gāng 崭新 擦着汗 晕过去 会说话的钢板 邮局职员：邮政局目前主要业务是邮寄信件、快递包裹、报刊杂志、邮政汇款等业务，属于公共服务部门。“局”本课生字，老师相信你已经记住了，职：形声字，耳部加只。再读：邮局职员 指名读，正音，强调平翘舌音、前后鼻音。 老师去掉拼音，你还能准确地读出它们吗？ 头缠绷带 土匪 邮 局 职 员 不悦 镇定 麻醉药 崭新 擦着汗 晕过去 会说话的钢板 （开火车读，如果他对了，大家跟读） c再看这一组重点词语，相信也难不倒聪明的你们，齐读： wò shì jú zhí yào dān sǔn gong dāo 沃克 伤势 邮局 职员麻醉药 担心 损伤 一共 七十二刀 chéng 刘伯承 （开火车读，如果他对了，大家跟读） 老师去掉拼音，你还能准确地读出它们吗？ 沃克 伤势 邮局 职员麻醉药 担心 损伤 一共 七十二刀 刘伯承 D老师找到一些写沃