苏教版五年级上习作4课程实例.pptVIP

* 苏教版第九册 习作4《说说心里话》  生活中，我们都会遇到这样或那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道歉，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？ 同学们都是对身边的人说心里话，那我们可以和陌生人说吗？ 比如每天默默清扫街道的清洁工人…… 有时在生活中我们还会看到、遇到一些不美好的现象和一些反面人物，我们还可以跟他们说说自己的想法。 如：小偷，破坏环境的…… 除了人类我们还可以和自然界中的动植物说心里话呀！ 如：濒临灭亡的动物、植物，遭受污染的小河…… 除了现实世界中的人、事、物，如果我们可以穿越时空隧道和古人说说，和小说、童话世界中的人物说说心里话，那感觉不是更奇妙吗？ 如：孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈利·波特…… 今天，我们用笔来“说话”， 把想说的话，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！ 用笔“说” 为了让大家说得更好，我们先来看看今天的习作要求。 写出自己对别人（亲人、老师或朋友）的心里话，可以传达问候，可以表达歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议……注意写的时候，要表达出自己的真情实感。 向范文学表达 写作文的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。 请同学们读读赵洁同学写给老师的这篇文章。思考： (1)赵洁在文中对老师说了什么? (2)从哪些词句中能够体会作者的感受? (3)想一想，当赵洁写完这篇文章，并把它交给老师后，她的心情如何? (4)猜一猜，老师读了这篇文章后，可能会说什么?做什么? 赵洁同学 ： 先 说 （开头简明表白自己内心） 接着说 （中间详细说事情的过程和内心感受） 最后说 （结尾总体倾吐现在的感受） 赵洁同学先说了什么后说了什么呢？ 赵洁同学 先说开头简明表白自己内心 接着说中间详细说事情的过程及内心活动 最后说结尾总体倾吐现在的感受 她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。 在文章中，赵洁详细“说”的是什么？ 事情的过程 赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。 “心花怒放”--“心怦怦直跳”--“想来想去” 赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法，使我们感到真切、真诚。 赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！老师看了，会原谅他吗？ 我想，老师看了，一定会原谅他的。 1、看作文内容是否符合题目要求，是否有跑题现象。 作文评价的方法： 2、作文中是否有语句不通。 3、内容是否具体：对人物的描写是否抓住了人物的神态、动作和语言进行详细描述。文中是否采用了修辞手法。 4、内容是否有详略之分。 5、段与段之间的过渡是否自然。