学校垃圾分类管理工作实施方案.docxVIP

------WORD格式-----可编辑------- --- 学校垃圾分类管理工作实施方案 鱼儿山中心校 一、基本原则 1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科 学系统地规划建设学校垃圾处理设施， 充分利用乡镇、 村垃圾处理设 施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合 理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。 2、坚持突出重点，因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的 实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。 3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。 二、计划目标 我校垃圾处理工作的总体目标是： 通过三年的大力实施， 大见成效，到 2020 年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较 完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到 90% 以上，垃圾处理率达到 80%以上，达到“三个基本没有” ：即校园周边基本没有零星垃圾， 基本没有随地流淌的污水， 基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上， 建立健全长效机制， 使之制度化、经常化、长效化。 具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋） ，做到日产日清。（2）食堂垃圾处理要做到“三个有” ：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专 门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。 （3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等） ，有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池） ，有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。 三、垃圾处理工作重点 （一）推行学校垃圾处理有效模式 学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。 一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。 二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专 人负责清理，回收到养殖场再利用；人类粪便、生活污水等有机垃圾 进入污水池，达到一定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。 学校 建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责 任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定洼地。 三集中：即不可回收无机垃圾采取两种方式集中处理。 一是依各乡镇设施集中处理。 离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校采取 “垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理” 方式进行生活垃圾集中处置。 二是依托中心村设施集中处理。 设在中心村小学的垃圾采取 “学校分 类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃圾就 地集中处理。 （二）加快学校垃圾处理基础设施建设 1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学 生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设 施。 2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一 定数量的垃圾清扫工具， 做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。 （三）建立健全学校垃圾长效管理机制 1、建立爱卫小组。学校成少先队辅导员为组长，各班班干部为 成员的爱卫小组， 通过利用爱卫小组开展卫生评比检查， 利用爱卫小 组进行有效地卫生督查。 2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包 干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。 3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并 评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班” 。通过开展评比检查，有效 促进学校卫生工作深入持久地开展。 四、 2018 年实施步骤 （一）宣传动员阶段（ 5 月 1 日— 9 月 30 日）。各校要高度重视， 精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处 理工作。要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况， 制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。 （二）集中治理阶段（ 10 月 1 日— 10 月 30 日）。各学校以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动； 组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动， 既培养学生良好的卫生保洁习惯， 又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。 各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。 （三）建章立制阶段（ 11 月 1 日—11 月 30 日）。各学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收