第18课俄国的改革.pptVIP

基础知识 1. 俄国历史上使社会性质发生重大转变的是（　　） A.彼得一世改革　　　　 B.1861年改革 C.明治维新 　　　　 D.大化改新 B 基础知识 2.俄国1861年改革的最根本的目的是（　　） A.巩固阶级统治，缓和阶级矛盾 B.扩大政权基础 C.发展资本主义 D.消灭本国农奴制度 A 基础知识 3.1861年改革签署废除农奴制法令的沙皇是（　　） A.伊凡四世 B.彼得大帝 C.亚历山大一世 D.亚历山大二世 D 4.俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，其主要依据是（　　） A.改革是由农奴主实行的 　　　　　　　　　　B.改革是由资产阶级领导的　　　　　　　　　　　　C.改革使俄国走上了资本主义的发展道路　　　　　　 D.改革是对农民的一场残酷掠夺 C 基础知识 5.在一次历史活动课上，李潞同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述哪一项不正确（　　） A.改革的目的是巩固统治，缓和阶级矛盾　　　　 B.它是沙皇实行的一次自上而下的改革　　　　　 C.改革使俄国走上了资本主义发展道路　　　　　 D.它是一场彻底的资产阶级性质的革命 D 返回 基础知识 6.阅读下列材料： 亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会相信：凡能够维护地主利益的措施都已经一一地做到了。” 请回答： （1）材料中谈到的改革是俄国历史上的哪一次改革？ （2）亚历山大二世的这番话说明了什么问题？他的这种思想带来了什么后果？ 延伸探究 （1）1861年俄国农奴制改革； （2）说明本次改革是在尽量维护贵族、地主利益的前提下展开的。这种指导思想使改革后的俄国农民背上了更为沉重的经济包袱，在政治上，沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。 返回 延伸探究 7.探讨一下，俄国是如何走上资本主义发展道路的，其方式与英法两国有何不同？ 　　俄国是通过农奴制改革走上资本主义道路的，方式是改革；英法是通过革命的方式走上资本主义发展道路的。 能力拓展 材料一：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。” 　　两段材料说明了什么？ 1861年改革实质上是维护谁的利益？ 材料二：农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。 　　　　　　　　　　　　　 ——列宁 　　1861年改革的实质：沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重敲诈与掠夺。 再见！ 1640-1688年 英国资产阶级革命 1775-1783年 美国独立战争 1789-1794年 法国大革命 18世纪60年代中期 英国率先开始工业革命 导入新课 俄国的改革 彼得一世改革 农奴制的废除 第18课 第五单元 资本主义制度的扩展 课程标准 　 知道彼得一世改革、亚历山大废除农奴制法令。理解改革促进了俄国历史的进步。 知识与能力 　 通过对俄国彼得一世改革的原因与过程、内容等知识的掌握，对俄国所处的历史环境和条件有进一步了解，知道彼得一世的治国主张和远期目标，理解他所发动的改革的必要性与进步性，以及对推动俄国转型与发展的重要作用；通过对俄国废除农奴制法令主要内容的掌握，理解农奴制的废除是历史时代要求下的大势所趋，理解废除农奴制的历史进步意义和局限性。 过程与方法 通过对彼得一世和俄国废除农奴制改革的原因、性质的分析，培养学生透过现象认识历史事物本质的能力；通过对俄国彼得一世改革和亚历山大二世时期废除农奴制改革的必要性、进步性和局限性等问题的理解，训练学生辩证地分析问题和全面评价历史事件的能力；通过补充史实、探究问题等教学内容，让学生进一步熟悉查找相关史料和材料，展开合作学习以及历史学科分析问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观 　　通过讲述俄国彼得一世和废除农奴制的改革，使学生认识到改革成果与俄国经济发展、国力增强之间的关系，感悟到改革所发挥的历史作用，增强学生对实行改革的信心和通过改革推动国家、民族发展、进步和强大的思想意识。 通过对俄国改革过程中出现的问题和存在的局限性的分析，使学生认识到任何改革都不会一帆风顺，也不会一劳永逸，改革是一个不断发展、坚持不懈的过程，由此让学生感受到他们身上承载的改革使命。 重点 　　彼得一世、俄国农奴制的内容和影响。 难点 　　彼得一世改革的历史影响；俄国废除农奴制的局限性和性质。 1.俄国农奴制阻碍了俄国资本主义发展 2.克里木战争激化俄国社会危机 一、彼得一世改革 工业革命 扩展 俄国资本主义