2012浙教版八上《向沙漠进军》.pptVIP

学习目标： 1.熟读课文，理清文章的说明结构和说明顺序。 2.学习概括中心句，理解中心句的作用。 3.了解沙漠的危害，提高对自然的认识能力。 4.学习本文运用多种说明方法说明事物特征的方法。 5.分析本文说明性语言的准确性和严密性。 作者简介 　竺可桢（1890－1974），浙江绍兴人。气象、地理学家，我国现代气象事业的创始人。 。 写作背景： 1959年6~7月，竺可桢沿包兰铁路，到内蒙古、宁夏、甘肃三省、区考察。宁夏的风沙危害是它的考察重点之一。沿途所见，沙漠覆盖路面，威胁农田、水渠、公路和城镇。黄河沿岸的大沙丘、沙泻入水，增大了黄河的输沙量。竺可桢指出，起沙的人为因素，是不合理的看法森、破会草地，过渡开垦、放牧。治沙，首先要树立信心，保护现有的草被和林带。他说：“干旱地区的雨量虽然少，但是要造林种草是完全可能的，有的地方还有丰富的地下水可以利用”。后来于9661年月9日在《热民日报》上发表了这篇文章。 掌握本课的生字词 充沛 肆虐 摧毁 丘墟 蒸发 干涸 俨然 葱茏 逞强施威 浸润 记载 1、本文是一篇什么说明文，说明的对象是什么，围绕说明的对象主要讲了什么，本文的说明顺序是什么？ 2、找出各段的中心句。 3、沙漠的危害主要是什么，人们可以采取什么对策？ 4、人们对沙漠的利用主要有哪些？ 请你 找一找 危害（为什么要向沙漠进军） 怎样向沙漠进军 向沙漠进军的前景如何 层进式的结构： 综合运用多种说明方法： 作诠释、举例子、分类别、作比较、列数据 中心句与支撑句： 中心句——一段中表述段的中心意思的句子。 请你 找一找 支撑句——用来解释、发展、支持中心句的句子。 简单了解： 中心句与支撑句：这是说明文里常用的两类句子。中心句是一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式来进行表述。一段中一般只有一个中心句，以短句居多。大多放在段首，有时也放在段中或段尾。陈述性的段落有时没有中心句，可综合概括出全段的中心意思。支撑句是用来解释、发展、支持中心句的。支撑的方式很多，例如，可以分述、诠释、举例、比较，可以说明原因、结果、意义或引用资料作证。支撑句多少不一，多的还可以分成若干小层次。像第一段中心句“沙漠是人类最顽强的自然敌人之～”，支撑句就从“不断地”“没有能”两方面加以诠释。 1、常见的说明方法有哪些？ 2、本文主要运用了那些说明方法，分别从课文中找出1—2个例句。 请你 找一找 说明文如何做到语言准确？ 请你 找一找 一试身手（加点词的表达效果）： 1．沙漠是人类最顽强的敌人之一。 2．风沙的进攻主要有两种方式。 3．无论是植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。