《济南的冬天》44页课件.pptVIP

走，到城外去看看！那些山—— 古老的济南城……那么……那么……：深情 卧着……卧着……：舒适、优雅、淡泊 对，这是……也许是……：（商量的语气）亲切、平和、温婉 我们的目标 1、结合课文语境，识记词语； 2、联系旧知，了解老舍的性情； 3、反复朗读，整体感知； 4、抓住关键词语，理清思路。 我眼中的老舍 老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。 代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。 我眼中，老舍…… 济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( ) 我会读 jǐ dūn xiāng jì chǎng kān zhù zǎo chéng jì ⑴响亮： ⑵温晴： ⑶出奇： ⑷安适： ⑸慈善： ⑹镶： ⑺贮蓄： ⑻澄清： ⑼空灵： 我会解释 指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。 天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。 原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 存放、积存。 本课指清亮，透明。 美妙无穷而不可捉摸。 读出我自己喜欢的语气 读出“我眼中的老舍”的感情 读出我感受到的“济南的冬天”的情趣 我会替换 济南的冬天是晴朗无云的。（ ） 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲舒适地睡着……（ ） 水藻真绿，把终年储藏积蓄的绿色全拿出来了。（ ） 因为有这样对人关怀、富有同情心的冬天，干啥还希望别的呢！（ ） 看吧，由清澈明亮的河水慢慢往上看吧……（ ） 济南的 ＿＿＿＿＿＿＿的 冬天 温暖 美丽 可爱 慈善 老舍先生选择了济南冬天的哪些特色来写？ 抓住每段的关键词语概括 天气【1】 山 水【5】 → 阳光朗照下的山【2】 薄雪覆盖下的山【3】 城外的远山 【4】 天气：＿＿＿＿ →宝地 阳光朗照下的山：＿＿＿＿ 城外的远山：＿＿＿＿ 水：＿＿＿＿ 薄雪覆盖下的山：＿＿＿＿ 温晴 温暖舒适 秀气 清新淡雅 绿、清、亮 看谁的板书设计最好 如果说《春》是一幅流光溢彩的油画，那么，《济南的冬天》就是一张轻描淡雅的水墨画； 如果说《春》是一曲鸟鸣风吟的交响乐，那么，《济南的冬天》就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 如果说《春》是一个花枝招展的小姑娘，那么，《济南的冬天》就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； …… 练习作业 A： 1、反复朗读课文，背诵第四段； 2、摘抄文中的精彩语句（至少五句），积累语言材料； B： 1、假设你要为一个没有见过济南冬天的人讲讲济南的冬天，你将着重讲哪些精彩片段？写出你要讲的内容。 2、读了文章，你对老舍有了哪些新的认识？ 第二课时学习目标 1、欣赏美景，感受老舍的情怀； 2、品味文中优美的句子； 3、学习写景的方法。 赏析语句——句中的景与情 来到济南，冬天，最先感受到的是天气：没有风声、响晴、温情——与北平、伦敦、热带相比， “济南真得算个宝地”，“宝地”是对济南的概括，“真得”这个口语非常亲切，这句话自然流露出作者喜欢、珍惜、感恩济南的冬天的情感。 “对于一个……的人，像我”，这样的句式，强调了自己独特的感受。“奇迹”“怪事”这两个词语流露出作者欣喜、惊叹的心情。 异地之冬： （多风） （多雾） （日光毒） “奇迹” “怪事” “害怕” 济南冬天： ↓↓ ↓↓ 对 比 北平 伦敦 热带 无风声 响晴 无毒日 宝地 温晴 特点 引出 阳光朗照，冬天的济南—— 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 着阳光，暖和安适地 着，只等春风来把它们 ，这是不是个理想的境界？ 赏析：运用比喻、拟人手法，突出济南 冬天温暖舒适的特点像个小摇篮。 晒 睡 唤醒 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 甲：小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特 别暖和。 小城：晒 睡 醒 小山：围 保