国别化视野下的中韩初级汉语综合教材语法对比分析及编写建议-汉语国际教育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 致 谢 论文的编写路程基本上已经接近尾声了，回想这一年多来写论文的过程，真 的是感到无比的充实，当然也不乏纠结和痛苦。记得刚刚开题的时候,由于各种 原因我写了四遍开题内容，那时候的我真的是心力交瘁。有好几次都是一边和杨 老师打电话，一边哭。我知道自己在这方面不擅长，所以杨老师教导我说既然自 己本身薄弱，就要笨鸟先飞。我谨记杨老师的教导，在杨老师的指导下一步一步 的去走我自己的路。在论文题目的选择方向上也有过曲折，我反反复复地和杨老 师商量，最终确定了中韩汉语教材语法方面的对比分析方向。虽然方向确定了， 但是韩国汉语教材的寻找又是一个大麻烦，杨老师帮我找了很多韩国人给我在韩 国买书。真的非常感谢杨老师对我的关心和严格要求。在我写论文最痛苦的时候, 杨老师经常跟我见面,每次见面时要花几个小时的时间很耐心地指导我,帮助我 开拓研究思路，像妈妈一样。我真的特别的感动。 同时我也非常感谢郑振贤老师，在论文确定方向以后，郑老师主动的帮我寻 找自己以前自己的学生写过的类似的论文让我去看。帮我分析教材之间的比较方 法，让我主动积极的和杨老师沟通联系。在论文初稿答辩的过程中，郑老师帮我 把握论文整体的思路，对我的论文提出了宝贵的修改建议。他对工作这样认真负 责的态度,让我学到了比论文还重要的东西。另外,我还要感谢朱建军、马云霞、 郑瑜老师。在初稿汇报的时候各位老师很严厉地帮我找论文中出现的错误，让我 对论文有了一种严谨的态度。最后我要对导师组各位老师对我的论文提出的宝贵 意见并让我顺利的通过三次盲审再次表示由衷的感谢！ II 摘 要 《汉语教程》是中国北京语言大学编写的初级汉语教材，《明智中国语》是 韩国延世大学编写的初级汉语教材，本文选择这两部教材的语法(语法数量的选 择、切分次数、语法点的排列顺序、语法点的呈现方式)方面进行对比分析，是 在将《汉语教程》直接作为韩国汉语教材的前提下进行的。希望通过对两套教材 语法部分的对比分析，对其合理性借鉴及不合理的地方提出相应的意见。同时也 对《明智中国语》的不足之处提出一些建议。 本文共分四章，第二章是论文的重点。主要针对《汉语教程》1-2 册和《明 智中国语》1-2 册语法点进行统计并从四个方面进行对比分析：1）通过表格的 直观统计，对两套教材总的语法点的数量、两套教材在相同的语法项目以及不同 的语法项目方面的选择进行比较；2）对两套教材各自存在切分现象的不同语法 项目以及相同的语法项目切分项之间的比较；3）对两套教材在整体的语法点排 列情况和个别的语法点在排列顺序上的对比分析；4）对两套教材在各自语法点 的呈现方式上进行比较分析。第三章中针对两套教材在语法点的选择和呈现方 式、语法点的切分、排列方面各自的特点进行总的概述，并根据《通用大纲》假 设将《汉语教程》直接作为韩国的汉语教材出现的不足提出相应的修改建议，同 时也对《明智中国语》提出相应的建议，最后提出在编写针对韩国的汉语教材时 应遵循的几项原则。第四章为全文总结。 关键词：对外汉语教材、国别化、语法项目对比 III Abstract One is the A Course in Chinese Language written by Beijing Language and Culture University, the other one is The Smart Chinese written by Yonsei University. This essay makes a comparison between these two books on grammar, such as the choice of grammar numbers, the number of segmentation, the arrangement order of grammar points, and the ways of presentation of grammar points. The premise is that we regard the A Course in Chinese Language as a textbook for Koreans to learn Chinese directly. The aim of the comparison is to make suggestions for revision of The Smart Chinese. This paper includes four parts and the second part is the most important one which makes statistics of grammar points and make a