专题五　语言的运用与创新（试题部分）.pptVIP

5.(2017中山市,5)仿照画线的句子,在横线上仿写句子,描述花城中学文学社社刊《橄榄》的功能。要求句式基本相同,并构成排比。(4分) 《橄榄》是学校工作的窗口,友谊交流的桥梁,　　　????,　　　????,　　　????,教学实验的田野。 答案　(示例)习作发表的园地　写作指导的津梁　文学熏陶的殿堂 解析　根据文学社社刊的特点及作用续写,注意运用比喻的修辞手法。 6.(2017惠州惠阳,5)仿照画波浪线句子,在横线上续写两句话使之构成排比。(4分) 文学名著常常令我感同身受,浮想联翩,景阳冈上,体验武行者心惊胆战的打虎场面;潇湘馆里,怜惜林黛玉多愁善感的葬花举动;　　　　????,　　　　　　　　　　　　　　????;　　　????????,　　　　　　　　　　　　　　????。 答案　(示例)八卦炉中　感叹孙悟空百炼成钢的反抗精神　沧海孤岛　钦佩鲁滨逊自力更生的求生本领 解析　看被仿的内容:名著中的地名+名著人物+情景。解答此类题目,就要选择自己熟悉的名著、人物、故事。 7.(2017韶关,5)仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。(4分) 同学们,到诗词的世界里拥抱幸福吧!幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;幸福是　　　　　　　????;幸福是　　　　　　　????。 答案　(示例)“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适　“落红不是无情物,化化作春泥更护花”的奉献 解析　此题考查仿写句子的能力。要主题一致,角度不同,且都引用古诗,难度较大。可以抓住被仿句中的“牵挂”“收获”引发联想,从友情、劳动、理想等角度思考。 8.(2016汕头濠江,5)仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。(4分) 大自然的语言是丰富多彩的。从冰雪的消融中,我们看到了春天的生机;从鸣蝉的欢唱中,我们听出了夏天的热情;(1)　　　　　　????,　　　　　　　　　????;(2)　　　　　　????,　　　????　　　　　????。 答案　(示例)从落叶的飘零中　我们读出了秋天的寂寥　从寒风的呼啸中　我们体验到了冬天的威严 解析　画波浪线的句子写的是春和夏,那么仿句应写秋和冬。按照“从……中,我们……”的句式作答。 9.(2016广东河源,5)仿写画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。(4分) 初中三年,光阴荏苒。忆同学少年,良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒,纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月,细诉思乡情怀;　　　　　　　????,　　　　　　　????;　　　　　　　????,　　　　　　　????;这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集中。 答案　(示例1)我们曾忆杜甫一览众山小　畅抒豪情壮志　我们曾吟周敦颐爱莲篇章　立下君子之志 (示例2)我们曾观苏轼但愿人长久　共祝千里共婵娟　我们曾学毛泽东指点江山　歌颂风流人物 解析　观察画波浪线的句子,都列举了古代名人,并暗含人物的相关作品,仿写时同样要列举古代名人,根据自己所学,指出其中特点。 9.(2016深圳,4)请选出下列句子排序正确的一项(2分)(　　) ①抓住事物的特征,离不开仔细观察。 ②要想清楚地说明一个事物,就必须准确把握它的特征。 ③还可以通过实地测量、计算,进行精细观察。 ④有些事物的特征不是单靠眼睛观察就可以抓住,还需要借助相关资料。 ⑤可以与其他事物进行对比观察。 A.②①④⑤③　　　　B.②①⑤③④ C.①②⑤③④　　D.①②④⑤③ 答案????B　②句是话题中心,作首句;①句“抓住事物的特征”紧承②句;③⑤句紧承①句的“观察”,其中,③句中的“还”字表明了应居⑤之后;④句属特殊情况,放在后面说明。 10.(2016广州增城,5)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)?(　　) 美景就在我们身边!当我们骑上自行车在“莲塘春色”中穿行,就可亲身感受到真正的岭南田园风情,　　　　　　????,让人如痴如醉,流连忘返。 ①静听增江水　　②远观鸟雀翻飞 ③近看黄牛衔草　④坐拥罗浮山 A.①②③④　　　　B.①③②④ C.②①③④　　D.④①③② 答案????D　根据所给的四个句子,应先考虑搭配,“坐拥”配“静听”,“近看”配“远观”,由此可以把四个句子分成两组,即④①一组,③②一组,然后运用排除法确定答案。 解题关键　本题只要从对偶或者骈句的角度去分析,马上就可以找到答案。句①静听增江水,与之对应的句子只有④坐拥罗浮山,动词“静听”“坐拥”相对,名词“增江水”“罗浮山”相对,所以①④两句必须相连。同理,②③两句也必须相连。所给的四个选项中,①④两句相连,②③两句也相连的,只有D选项。 1.(2017汕头潮阳,5)仿照画波浪线的句子,在横