S《春天的小雨滴滴滴》课件.pptVIP

春天的小雨滴滴滴 合作学习提示： 1.互读正音：同桌互读生字,纠正字音。 2.相互交流：交流难记住的生字用什么办法来记。 3.交流书写： ⑴同桌讨论在写时容易出错的字。 ⑵交流字的笔顺笔画、结构。 小组探究提示： 1.说说文章有多少个自然段？ 2.开火车分段朗读课文，说说每一段的内容。 3.质疑。梳理问题。 （1）雨已经下了很久了。 （2）从这句话中可以看出春雨的什么特点呢？ 4.朗读课文第二段，说说你了解到什么呢？ （1）小组内研究讨论。 （2）汇报交流。 铁皮 水沟 叶脉 滑动 跌落 敲打 秘密 撒手 撒种 演奏 播种 品尝 乳汁 帐篷 飘洒 淅淅沥沥 叮叮咚咚 你推我挤 滴滴答答 汇报展示： dá（ ） fú（ ） 答 佛 dā（ ） fó（ ） 回答 答应 仿佛 佛祖 mài（ ） sǎ（ ） 脉 撒 mò（ ） sā（ 撒谎） 脉脉含情 撒种 撒欢儿， 叶脉 指南针 　　作者把下春雨时的各种声音写得很美。那是因为他除了认真观察，还展开了丰富的想象（比喻，拟人，夸张等）。在生活中我们常常会听到各种声音，看到许多颜色，这些会引起我们的想象。学会想像，我们说话会更生动，写出的文章会更精彩。 春天的小雨滴滴滴 哪些自然段写了春雨的声音？作者在哪些地方听雨？ 屋前听雨 林中听雨 精讲展示： 楼顶听雨 屋前听雨： 作者听到了哪些不同的雨声？ 淅淅沥沥 滴滴答答 叮叮咚咚 屋前听雨： 同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？ 于是屋子前面的小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗哗啦啦，哗哗啦啦，你推我挤。 淅淅沥沥——打在篷顶的波浪板上， 滴滴答答——打在树林里的叶子上， 叮叮咚咚——打在铁皮的屋顶上。 (推和挤写出了雨点的快活。) 你推我挤：文中指雨点很多，互相碰到挤到。 林中听雨： 淅淅沥沥、啪啦啪啦、哗啦哗啦 ——油加利树上、相思树上、羊蹄甲树上、面包树上 嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪 ——小伞上、地面上 1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。 3、这么多声音交汇在一起，你想到了什么？ 想一想，说一说： 合作学习提示： 1.自由读4-6自然段。 2.思考下列问题： 问题一：“咚—咚—咚”之间的横线什么意思？ 问题二：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？ 朗读练习： 为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？ “咚—咚—咚”之间的横线什么意思？ “嗵——嗵——嗵！”“咚——咚——咚！”　　突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！” 　　 看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。 站在 看春雨， 春雨 ， 如同 。 小雨小雨：沙沙沙--沙沙沙-- 种子说：“下吧下吧，我要出土！” 麦苗说： “下吧下吧，我要长高！” 小花说： “下吧下吧，我要开花！” 燕子说： “下吧下吧，我要回家！” 竹笋说： “下吧下吧，我要拔节！” 小朋友们说： “下吧下吧，我要播种！” 儿歌中的种子、麦苗、小花、燕子、竹笋和春雨有什么关系呢？ 如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会怎么做的？ 谈谈你喜欢春雨的原因 1.　比一比，组词： 篷（　　） 蓬（　　） 跌（　　） 铁（　　） 2. 填上适当的数量词 （ ）清泉 （ ）雨伞 （ ）音乐厅 （ ）水珠 （ ）风 （ ）鼓 （ ）树林 （