第八单元健康地生活总复习课件.ppt

2.2010年感动中国人物陈玉蓉为其儿子在武汉进行了肝脏移植手术。下面有关肝脏移植的叙述正确的是（ ） A.移植的肝脏相当于抗原 B.移植器官不会引起免疫反应 C.移植的肝脏相当于抗体 D.该免疫属于非特异性免疫 1.受伤的哺乳动物常用舌舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液（ ） A.含抗生素，有杀菌作用，属非特异性免疫 B.含唾液淀粉酶,有消化作用,属特异性免疫 C.含溶菌酶，有杀菌作用，属特异性免疫 D.含溶菌酶，有杀菌作用，属非特异性免疫 二、用药、急救、健康的生活 （依据提纲自主复习） 1、安全用药的含义，如何确保用药安全？ 2、如何区分处方药与非处方药？ 3、遇到意外伤害，情况危机时首先拨打----急救电话？ 4、如何进行心肺复苏？ 6、出血的类型、判断及急救措施？ 7、健康的含义？什么是儿童心理健康的核心？ 8、调节情绪的方法有哪些？ 9、健康生活方式的内容及意义是什么? 练习： 下列对服药的方法说法正确的是（ ） A.凡是有甜味的药，可以多服用一些 B.服药时，用茶水服下，可以提高药效 C.当病症减轻时，就不必再服药了 D.一般药丸不要干吞，要用开水服用 * 初中生物第八单元复习 -----健康地生活 健康地生活 免疫 用药和急救 了解自己增进健康 选择健康的生活方式 传染病 知识体系 考纲要求： 1.关注传染病的病因及流行的三个环节和相应的预防措施。 2.掌握人体三道防线的组成和作用，尤其是第三道防线发挥作用的特点。 3.能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 4.关注人体免疫的功能和计划免疫的概念和意义。 5.了解安全用药的常识和常用的急救方法。 考情预测： 传染病的病因、传播途径、预防措施等知识，通常联系生活实际出现在考题中；免疫类型、抗原和抗体等知识在区别概念的题目中常见。考点多见选择题与综合题。 一、传染病与免疫（依据提纲自主复习） 1、什么叫传染病？传染病的特点有哪些？ 2、怎样正确区分传染病与传染源、病原体？ 传染病与遗传病？ 3、传染病流行必须同时具备哪三个基本环节？ 4、传染病的预防措施有哪些？ 5、人体的三道防线的组成和功能是什么？ 6、免疫的功能？ 7、非特异性免疫、特异性免疫和计划性免疫有什么区别？ 8、什么是抗原？什么是抗体？ 抗原和抗体有什么关系？ 传染病及其预防 1、传染源 2、传播途径 3、易感人群 1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群 由病原体引起，能在人与人、人与动物之间传播的疾病。 流行性、传染性（初期最强） 定义 特点： 4种类 流行3环节 预防3措施 呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病 细菌、病毒、寄生虫等 传染源 病原体 艾滋病毒 艾滋病患者 结核杆菌 患有禽流感的母鸡 能够散播病原体的人或动物 引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物 控制传染源的措施： 切断传播途径的措施： 保护易感人群的措施： 治疗、隔离患者；焚烧、掩埋病畜；封锁疫区等 环境卫生；个人（饮食）卫生；杀灭有害生物等 少接触；勤锻炼；预防接种等 对象---患者 对象---普通人群 对象---环境、物品、媒介生物 1、经诊断某人得了某种传染病，医生采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （2）对病人的用具进行消毒；（ ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ） （4）给附近的居民进行预防注射；（ ） 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C A B D C 练习 2：思考：分别说出流感、肝炎和艾滋病的B病原体、传染源、传播途径和易感人群吗？ 皮肤分泌物的杀菌作用 第一道防线 第二道防线 皮肤和黏膜的阻挡作用 黏膜上纤毛的清扫作用 溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体 非特异性免疫 白细胞消灭病原体 （皮肤和黏膜组成） （溶菌酶和吞噬 细胞组成） 非特异性免疫：先天的，对多种病原体有防御作用 第三道防线： 特异性免疫 免疫器官和免疫细胞组成 产生抗体，清除抗原 后天的，对特定病原体有防御作用 区分抗原、抗体以及其与吞噬细胞之间的关系： 抗原： 抗体： 淋巴细胞： 抗原入侵 抗体产生 清除抗原 抗原再次入侵 抗体是????