英语人教版八年级下册unit6-2d.docxVIP

Unit 6: An old man tried to move the mountains. The Second Period（教学内容:2d4a） Teaching aims（教学目标） 1．学会用过去时讲述故事。 2. 说出自己对故事的看法。 Language points（语言点） 要求掌握以下句式： – How did the story begin? --Once upon a time, there was a very old man … –What happened next? --As soon as the man finished talking,Yu Gong said that his family could continue to move the mountians after he died. --Why was Yu Gong trying to move the mountains? --Because they were so big that it took a long time to walk to the other side. 2．要求掌握以下词汇： （1）动词：fit,smile,marry （2）名词：stepsister,prince,couple, ( 3) 词组：get married (to sb.), fall in love (with sb.) (4)故事名：Cinderella, Yu Gong moves a mountain Difficulties（难点）：清晰地讲出故事和表述自己的看法。 Teaching steps（教学步骤） 1. Free talk（课堂热身） T: Did you read the story “Yu Gong moves a mountain”? S: … (老师可以让听过这个故事的学生用中午把故事大概讲一讲) 教学设计说明：让学生尽可能快地进入要学的本单元的知识点。 2. Presentation（呈现新知识） T: Now, let’s look at some pictures.According to the picture ,tell the part of the story. (教师呈现图片给学生，并介绍新给出图片的英文解释，借此操练句型) 教学设计说明：让学生熟悉并学会使用过去时讲述故事。 3. Work on 2d 1）T: Wang Ming and Claudia are talking about the story of Yu Gong in English class. What do they think of the story ? （学生快速读完对话，完成PPT上的这个问题。） 2）T：Read the conversation again and answer the three questions. （学生仔细阅读对话，完成PPT上提出的三个问题。） T:Follow the record and read the conversation.Pay attention to the pronunciation and intonation. (让学生模仿录音中的语音和语调。) 4)T：Let’s role-play the conversation. ( 带领学生学完对话，注意重要语言点和知识点的讲解和运用。) 5）Have SS retell the conversation using their own words. ( 将对话变成缺词填空的形式，让学生进一步把握对话。) 6）总结怎样仿照2d编对话。 教学设计说明：分成几步来完成role-play的教学，能让学生对于对话做到最大程度的掌握。 Work on Cinderella 1）观看Cinderella简介（让学生回顾故事） 2）让学生根据截取出的图片和给出的提示词，描述图片中的故事（再次用过去时讲述故事） 3）Group work：让学生三人一组，仿照2d写出对话，并练习对话。（让学生谈论对同一故事的不同看法） 4）让学生自愿上台表演对话。（给予言语上的鼓励和物质上的适当奖励） 教学设计说明：让学生学会用过去时讲故事并讲述自己对故事的看法