英语人教版八年级下册unit6 A(1a-2d).docVIP

树德实验中学（西区）八年级2016-2017学年度（下）英语学教案 课题：Unit 6 Section A (1a- 编制人：陶 涛 审核人：廖碧英 使用时间： ◆ Part = 1 \* ROMAN I 学习目标: 1、通过学习1a-1c,识记下列新单词 2、运用 “How did the story begin?”与 “What happened next?”谈论中国神话故事 ◆ Part = 1 \* ROMAN II 学习重难点: 1、学习重点：了解中国神话故事用英文如何表达。 2、学习难点：准确运用过去时询问和描述“愚公移山”故事的经过。 ◆ Part = 3 \* ROMAN III 教学过程 1. 体验新知（1a）: 1)在课本图片的帮助下引出和学习描述中国神话故事的英文表达。 （Eg：shoot the sun; repair the sky, dig the mountain, who is in picture b?） 2). 完成1a. 2. 实际运用（1b）： 1) 完成听力任务1b，听之前熟悉1b内容，为听做好准备。 2）跟读磁带，模仿语音语调。 3.拓展学习和运用（1c）: Pair-work 1.How does the story begin? 2.What happened next? 3.Where would they put the earth and stone? ◆ Part = 3 \* ROMAN = 4 \* ROMAN IV运用总结： 描述故事时常使用“once upon a time,so…that,” ◆ Part = 5 \* ROMAN V 教学反思 课题：Unit 6 Section A (2a-2d 编制人：陶 涛 审核人：廖碧英 使用时间： ◆ Part = 1 \* ROMAN I 学习目标: 1、通过学习1a-1c,识记下列新单词：weak, god, remind, silly, 掌握下列短语：remind sb of sth, a little bit(of), instead of 2、学习并掌握下列表达 Sth reminds sb that you can never know what’s possible unless you try to make it happen. There are many sides of the story and many ways to understand it. ◆ Part = 1 \* ROMAN II 学习重难点: 1. 学习重点：用英文讲述 “愚公移山” 2. 学习难点：谈论对“愚公移山”的看法 ◆Part = 3 \* ROMAN III学习过程： 1.巩固复习（2a-2b） 1)听2a-2b听力,完成听力任务，完成2a前先做一个预测，推测故事的发展顺序。 2.实际运用（2c）: 根据2a-2b听力内容，列出关键词和表达，帮助自己复述故事。 Eg. Move the mountain, too old and weak to move it, continue to move after he died, be so moved by that…, remind us that… 3.拓展学习（2d对话） 1)听磁带，理解对话大意：teacher, Wang Ming, Claudia’s opinion about the story 2)分角色朗读，理解细节：what are their opinions? 3.最后表演出来，并谈谈自己的观点，分享给大家。 ◆PartIV 运用总结： continue to do/doing的区别；a little bit/of 的区别；描述故事时还会用到“unless, as soon as” ◆PartV教学反思