英语人教版八年级下册Unit6 SectionA(2a-2d0.docVIP

课题Unit 6 An old man tried to moved the mountains. (1课时) 鼎城区草坪中学-----蒋忠友 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：weak, god, remind, bit, a little bit ,silly, instead of 能掌握以下句型： 1) What do you think of the story of Yu Gong? 2)What could Yu Gong do instead of moving the mountains? 2) 能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。 2. 情感态度价值观目标： 学习愚公，还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。 二、教学重难点 1. 教学重点：掌握生词：weak, god, remind, bit, a little bit ,silly, instead of 2. 教学难点：学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。 What do you think of / about the story of Yu Gong? I think it’s a little bit silly. I still don’t agree with you. 学习过程： 一．快乐起航: (预时5分钟） 1. 播放动画片《寓公移山》的视频，导入本单元主题。 Ask What do you think of / about the story of Yu Gong? I think it’s a little bit silly. I still don’t agree with you. 2. 掌握42页的新词汇，组内自测。 1．）上帝________ , 2.）虚弱的________ 3.）提醒________ ， 4.）一点_________ 5.）有点儿_________， 6.）愚蠢的_________ 7.）代替_________ 二．自主研读：(预时15分钟） 学习任务一：完成2a, 2b 观察一下课本42页2a部分的图片，阅读2b中的5个句子，熟悉听力内容。 听第一遍录音，试试理解听力的内容。 听第二遍录音，完成2a，听音排序。 听第三遍录音，完成2b，听音圈出你所听到的内容。 听第四遍录音，尝试跟读。 三．合作探究：(预时10分钟） 学习任务二：完成2c 1.诵读2b中的5个句子，熟悉听力内容。 2. 运用今天所学的句型，结合昨天学习的有关的词汇，讲愚公移山的故事。以达到在实际生活中有学以致用的效果。 四．展示提升：(预时10分钟） 学习任务三：完成2 d 1.）阅读2d, 填表格 Wang Ming’s opinionClaudia’s opinionTeacher’s conclusion  2. 听录音跟读模仿对话。 2.） 展示单元一：（1,2组） 尽可能多的记忆2b中的句子采用读—译—讲解、朗读，诵读，赛读和赛背等方式展示本组的对话风采。 展示单元二：（3,4组） 2c运用今天所学的句型，结合昨天学习的有关的词汇，讲愚公移山的故事。以达到在实际生活中有学以致用的效果。展示单元三：（5,6组） 阅读2d, 分角色朗读对话。 展示单元四：（7,8,组） 根据2d,编写新对话，说说你对愚公的看法和观点。帮同学找出对话中出现的错误，并用红笔批改，全员展示自编新对话的情境表演秀。 巩固梳理： 展示单元五：(9组) 归纳能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。 What do you think of / about the story of Yu Gong? I think it’s a little bit silly. I still don’t agree with you. 五．幸福达标：(预时5分钟） 一、基础题：单项选择 ( ) 1.I’ll phone you as soon as I ______. A get to home B got to home C get home D got home ( ) 2. You can’t cross the street now. You have to wait ______ the traffic lights turn green. A wh