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吉林省县（市）人民政府教育 工作督导评估自评报告 市(州) 县（市、区） 填表时间： 年 月 日 表A 县（市）基本情况 项 目 内 容 基本情况 项 目 内 容 基本情况 自然情况 人口总数 乡（镇）数 其中：农业人口数 行政村数 经济情况 国内生产总值（万元） 农业人口人均年收入（元） 各类教 育情况 小学 学校总数 学生总数 其中：城镇小学校数 其中：城镇学生数 乡（镇）中心校数 乡（镇）中心校学生数 村级小学数 村级小学学生数 初中 学校总数 学生总数 其中：城镇初中校数 其中：城镇学校学生数 乡（镇）初中校数 乡（镇）学校学生数 普通高中 学校数（含完全中学） 学生总数 高中段职校 学校数 学生总数 幼儿园（班） 园（班）总数 在园（班）儿童数 其中：乡（镇）园（班）数 其中乡（镇）在园（班）儿童数 成人技术学校 乡级农村成人文化技术学校数 村级农村成人文化技术学校数 表B 自评报告 B级指标 C级指标 分值 自 评 依 据 及 结 果 自评结论 等级 得分 B1 贯彻 《纲要》 C1认真贯彻《省纲要》，制定分阶段、分步骤落实《纲要》的具体方案和措施。 6 B2 教育 投入 C2调整支出结构，努力增加预算，保证财政教育支出增长幅度明显高于财政经常性收入增长幅度。 4 C3按照国家统一规定的项目和标准，保证教师工资按时足额发放。 4 C4建立依法向同级人代会或其常委会专题报告教育经费预算、决算情况制度。 2 B3 依法 治教 C5依法行政、依法治教措施健全。 3 C6维护学校、教师、学生的合法权益。 3 B4 教育 督导 C7教育督导机构健全，制度完善，队伍建设得到加强。 3 C8加强常规性督导检查，评估结果得到有效运用。 3 B5 学校 安全 C9相关管理制度完善；学校消防、用电、卫生等安全设施健全；及时发现和排除各类安全隐患。 3 C10无重大事故隐患和责任事故。 3 B6 三教 统筹 C11教育结构合理，教育资源共享。基教、职教与成教相互衔接，协调发展。 6 B7 落实 学前 教育 三年 行动 计划 C12-1学前一年毛入园率2011—2013年分别达到达91.1%、92.4%、92.7%；学前二年毛入园率分别达到69.8%、70.6%、70.9%。 8 C12-2配齐教职工。教师学历合格率2011—2013年分别达到88%、91%、95%。 8 B7 落实 学前 教育 三年 行动 计划 C12-3园舍环境、设班与班额、园内活动用房、户外活动场地等办园条件达到省定检查标准。 11 C12-4经费投入有政策，财政预算有科目，管理规范。 8 B8 实现 义务 教育 初步 均衡 C13按照《吉林省义务教育初步均衡发展县（市、区）评估验收实施办法》和评估验收指标体系，经省教育督导团评估验收合格。 75 B9 高中 阶段 办学 规模 C14普及高中阶段教育，毛入学率达到95%。 4 C15县（市）中职教在校生与普高在校生比例大体相当。 4 B10 普通 高中 办学 条件 C16生均校舍建筑面积6.8平方米（不含学生宿舍）。 3 C17控制班级学额，每班不超过56人。 3 B10 普通 高中 办学 条件 C18实验室、图书室、卫生室和计算机网络教室建室率达到100%，达到省规定标准。 8 C19实验仪器、体音美、卫生器材和图书配备达到省规定标准。 8 B11 职教 中心 建设 C20加强职业教育中心基础能力建设，统筹学历教育与职业培训，重视内涵发展，推动特色发展。 6 C21“双师型”教师队伍建设效果明显。 4 B12 农民 教育 C22加强农村文化技术学校建设，构建县乡全覆盖教育培训网络。 4 C23农村劳动力转移培训和接受实用技术培训收到明显效果 6 表C 市（州）督导检查结果 C级指标 C级指标 C级指标 序号 等级 分数 初评依据 序号 等级 分数 初评依据 序号 等级 分数 初评依据 C1 C9 C17 C2 C10 C18 C3 C11 C19 C4 C12 C20 C5 C13 C21 C6 C14 C22 C7 C15 C23 C8 C16 总分 市（州）政府教育督导室 年 月 日 填 报 说 明 1．本表依据《吉林省对县（市、区）人民政府教育工作督导评估指标体系》设制，作为2011—2015年县级政府教育工作督导评估基础性材料，县（市、区）在自查基础上对照C级指标逐项填写，在接受评估前提交给省督导评估组。 2．本表册属于答题式的、以文字表述为主的汇报，内容包括自评依据与自评结论。汇报中要充分体现相关工作中采取的主要措施、各项指标的完成情况，以近三年的工作