语文人教版五年级上册圆明园的诉说.docVIP

沉重的叹息——圆明园的诉说 活动目标： 通过世人对圆明园的种种悲叹，激起学生的共鸣，进而达到了解历史、以史为鉴，决心奋发学习、振兴祖国的目的。 活动准备： 教师：雨果的话的录音、写好英法联军暴行的纸条、课件。 学生：搜集有关圆明园的图文资料。 活动过程： 一、 引出课题 同学们今天老师读到这段话来自法国大文豪雨果，是他于 1961年 11月 25日致巴特莱上尉的信中的原话，是世界上被引用最多的、最著名的关于圆明园的文字。（听录音） 二、 深入课题内容 教师：听了这段文字，大家心里一定有很多问题想一吐为快吧。请4人一小组各自提出自己的问题，然后选一代表把小组内最典型的问题板书在黑板上： 老师提炼其中的重点问题引导学生深入研究： （1） 圆明园是什么样的？到底有多美多宝贵？ （2） 法兰西和英吉利为什么要做强盗抢劫圆明园？ （3） 英法联军在大肆劫掠中都有哪些无耻表现？ 三、 深入了解历史 利用课件形式和游戏活动形式对历史展开了解。 1、 圆明园是什么样的？到底有多美多宝贵？ 老师呈现图片资料，由班里朗读较好的学生念给大家听。 教师：圆明园被焚毁了，留给我们炎黄子孙的是深刻的思考。李大钊曾面对着残垣断壁说道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”难道这就是我们的“万园之园”！？ 亲爱的同学们，面对现在的圆明园你有什么感想呢？ 2、 法兰西和英吉利为什么要做强盗呢？ （1）师生共同阅读教科书47页和48页的内容，教师适当解释相关内容。 （2）对于这段历史，大家还知道些什么？欢迎上台演说给大家听。 3、英法联军在大肆劫掠中都有哪些无耻表现？ （1）学生汇报资料。 （2）教师：现在，老师把自己找到的一些资料写成纸条，我想请同学们上台抽取并念给大家听，读完后请把纸条撕得粉碎扔到垃圾桶中，就像扔掉那段屈辱的历史一样。 4、教师：此时此刻，请说一说你们的感受！ 5、同学们一起读一读小诗。 四、总结 同学们，经过这节课，圆明园的美、侵略者的无耻以及清政府的昏庸和无能已经引起你们的深深的思考。 四、 课后作业： 教师在教室后墙粘贴一张圆明园遗址的图片，并在旁边挂一感言本，同学们再上网或到书籍中寻找一些与这段历史相关的资料，好好阅读，发表自己的感言。