衡阳中考音乐复习资料 (含2018年音乐考纲和复习资料).docVIP

-- 2018年衡阳市初级中学音乐学业水平 考试指导纲要 一、考试目标 衡阳市初级中学音乐学科学业水平考试，是面向我市全体初中学生的达标性考试。考试遵循我国初中教育的培养目标，致力于促进学生的全面发展，促进学生音乐素养的进一步提升，为学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，形成积极健康的审美情趣而发挥音乐应有的作用，从而实现音乐课程在促进人的全面发展方面的价值追求。考试遵照初中新课程的音乐课程目标，充分体现人文性与技能性统一的音乐课程基本特点，发挥音乐特有的育人功能，注重知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度的相互渗透，全面测试学生学习音乐课程达到的水平。 二、考试依据 初中音乐学科学业水平考试是依据新课程标准，并结合我市初中音乐教学实施现状、学生基础、音乐教材选用和音乐课程资源等实际情况进行考试。 三、考试原则 1．导向性原则——考试应该促使音乐教育、教学工作朝着全面推进素质教育的方向发展。 2．科学性原则——考试指标的确定和考试方式的选择，应以音乐学科的特点和教学模块的内容标准为依据。 3．基础性原则——考试应突出学科基础知识、基本技能、试题难易程度适当。 4．可操作性原则——考试的指标体系和方法要简便、明晰，易于操作和推广。 四、考试内容与要求 考试内容主要根据教育部颁发的音乐新课程标准，并结合我市初中教育教学实际制定。主要检测学生音乐基础理论、歌曲演唱、音乐听赏能力、音乐感受能力、音乐表现能力等。 考试分为面试和笔试两部分，即相对应内容为音乐技能和音乐知识。面试部分由市教育局体卫艺科组织，市教科院指导，各县市区教育局体卫艺股及各学校音乐老师参与，分校实施。面试内容原则上以现行音乐教材为主，任选初中7-9年级音乐教材歌曲或乐曲一首，学生现场进行演唱、演奏或舞蹈。 笔试部分由市教育局中招办统一组织实施。笔试内容与要求如下： （一）基本乐理 1. 节奏、节拍的基本概念和常用拍子的强弱规律。 2. 音符和休止符时值的对照及书写。 3. 常用的音乐记号、力度记号和速度用语。 4. 识读C调五线谱音阶基本音名和唱名。 5. C大调、F大调、G大调调号。 （二）音乐知识 1．懂得变声期的嗓音保护，了解人声的分类和各类人声的音色特点，并能准确作出判断。 2．中国民族乐器、西洋管弦乐器的分类，识记各类乐器中的常见乐器。 3．了解教材中京剧常识、识记名家名段。 4．了解教材中我国几大常见剧种知识。（豫剧、花鼓戏、黄梅戏、越剧等） 5．了解民歌基本概念和体裁形式，熟悉教材中我国各地具有代表性的民歌作品，了解几个具有代表性的外国民歌作品。 6．熟悉教材中中外歌剧、舞剧代表名作。 7．了解交响曲概念，熟悉教材中具有代表性交响曲名作。 （三）感受与欣赏 1．内容要求：熟悉音乐主题，感受音乐情绪，能知晓作品的曲名、作者、音乐的主要表现特点、体裁形式等音乐相关知识。（以七至九年级上册湘教版音乐教材中的作品为主，九年级下册内容暂不列入考试范围） ⑴歌曲：《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《爱我中华》、《我爱你，中国》、《让世界充满爱》、《同一首歌》、《光荣少年》、《我和你》、《美丽的草原我的家》、《放马山歌》、《槐花几时开》、《澧水船夫号子》、《月儿弯弯照九州》、《丢丢铜仔》、《青春舞曲》、《年轻的朋友》、《欢乐颂》、《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》、《星星索》、《樱花》、《红河谷》。 ⑵乐曲：《春江花月夜》、《二泉映月》、《空山鸟语》、《十面埋伏》、《阳春白雪》、《百鸟朝凤》、《渔舟唱晚》、《思乡曲》、《G大调弦乐小夜曲》、《第九十四（惊愕）交响曲》、《第五（命运）交响曲》、《C小调（革命）练习曲》。 ⑶戏曲：《甘洒热血写春秋》、《看大王在帐中和衣睡稳》、《谁说女子享清闲》、《我家有个小九妹》、《手拉风箱呼呼响》、《对花》。 ⑷歌剧、舞剧：《北风吹》、《军民团结一家亲》、《场景》。 2．音乐名家: 识记音乐家的相关资料，熟记音乐家的代表作品。 ⑴中国音乐家：聂耳、刘天华、马思聪、华彦钧 ⑵外国音乐家：海顿、莫扎特、贝多芬、肖邦、柴科夫斯基 五、笔试形式与试卷结构 考试采用开卷形式。试卷满分30分，其中歌乐曲选择题占60%，判断题占20%，填空题占20%。 衡阳市初级中学音乐学业水平考试内容 (一)基本乐理 1. 节奏、节拍的基本概念和常用拍子的强弱规律。 节奏：组织起来的音的长短关系。 节拍：固定时值的强拍和弱拍的组合及周期性的、有规律的重复。 （1）常用拍子的强弱规律：2/4 强\弱； 3/4 强\弱\弱；4/4 强\弱\次强\弱 （2）拍号 用分数形式表示，分母表示以几分音符为一拍，分子表示每小节几拍。如2/4表示以四分音符为一拍，每小节两拍。 2.音符和休止符时值的对照及书写。 附点音符：写