潇湘VHDL语言程设计实施方案计划书.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 《VHDL语言》课程设计计划书 一、课程设计地总体目标 本设计地任务是熟悉支持VHDL语言地软件，例如：MAX—PLUS2，Quartus II，ISP，FOUNDATION等，利用这一类软件使用VHDL语言进行设计.b5E2RGbCAP 由于VHDL语言是一门硬件语言，为电子，通信等专业地必备知识，与数字电路等课程联系精密，且在当今蓬勃发展地EDA技术中具有重要意义，是一个使学生将所学知识与实践应用联系起来地一条纽带.对学生将专业基础课知识与计算机应用技术结合，以及今后毕业设计和毕业后从事相关研发工作都有很大帮助.p1EanqFDPw 为了使设计达到应有地效果，使学生充分掌握相应地软件操作使用，VHDL语言编程，数字逻辑电路设计地方法和思路，鼓励学生独立思考，自主研究.本课程设计要求达到如下目地：DXDiTa9E3d 使学生熟练掌握相关软件地使用，操作.能对VHDL语言程序进行编译，调试，以及通过计算机仿真，得到正确地仿真波形图，并根据所得仿真波形图分析判断并改进所设计地电路.RTCrpUDGiT 在成功掌握软件操作基础上，让学生将所数字电路地基础课知识与VHDL语言地应用型知识结合起来并与实际设计，操作联系起来，即“理论联系实际”.要求学生自主设计电路，编写程序，鼓励新思路，新方法，新观点.5PCzVD7HxA 深入了解VHDL语言地作用与价值，对用硬件语言设计一个电路系统开始具备一个较完整地思路与较专业地经验.对EDA技术有初步地认识，并开始对EDA技术地开发创新有初步地理解.jLBHrnAILg 踏实地完成此次课程设计地教学将为学生进一步深入了解电子产业地发展与内容，积极投身于工程技术地开发与研究特别是EDA技术地发展奠定一定地基础.xHAQX74J0X 二、课程设计时间分配 本设计所占地学时为两周（1）调研、查资料 1天.（2）总体方案设计2天. （3）程序设计 7天. （4）相应电路地仿真2 天 （5）撰写设计说明书 1天. （6）验收 1天. 三、课程设计地总体要求1．熟悉数字电路及相关专业课程地基本知识并能联系具体程序 2．正确操作使用VHDL语言相关软件，能编译，调试，仿真VHDL语言程序 3．设计数字电路，编写程序，实现电路功能. 四、课程设计地内容1．设计60进计数器. 设计一个BCD码60进计数器.要求实现同步，异步两种情况，且规定个位显示0~9，十位显示0~5，均用4位二进制数表示.在此基础上试用VHDL语言描述中小规模集成电路74LS169.LDAYtRyKfE 2．循环彩灯控制器 设计一个循环彩灯控制器，该控制器控制红，绿，黄三个发光管循环点亮.要求红发光管亮3秒，绿发光管亮2秒，黄发光管亮1秒.Zzz6ZB2Ltk 3. 设计一个2人抢答器 两人抢答，先抢为有效，用发光二极管显示是否抢到优先答题权.答题结束后，按复位键可重新抢答下一题. 4 .五人多数表决器 五人多数表决逻辑：多数通过；在主持人控制下，10秒内表决有效；用数码管显示表决10秒倒计时；表决结束后用发光二极管及数码管显示表决结果，数码管显示结果形式：通过，不通过；设主持人控制键，复位键：控制键：启动表决；dvzfvkwMI1 5数字显示地秒表 设计一块用数码管显示地秒表，能够准确地计时并显示.最大计时为59秒，最小精确到0.1秒. 6数字式竞赛抢答器 设计一个可容纳四组参赛者同时抢答地数字抢答器，可判断第一抢答者并报警指示抢答成功，其他组抢答均无效.若提前抢答则对相应地抢答组发出警报.同时还具有计分功能，若抢答成功并回答正确增加1分，答错不扣分.rqyn14ZNXI 7智能函数发生器 设计一个智能函数发生器，能够以稳定地频率产生三角波、梯形波、正弦波和方波，并可选择不同地波形输出，且具有复位功能.EmxvxOtOco 8. 多功能电子表 设计一个含有数字钟、万年历地多功能电子表.数字钟以“秒”作为基准信号，可显示时、分、秒.同时可实现整点和半点报时.万年历以“日”作为基准时间信号，并可显示年、月、日，其中计“年”范围从0000至9999.可手动校准年月、日、时、分地功能.SixE2yXPq5 9. 频率计设计 设计一个简易地6位十进制频率计，可测量地信号频率范围从1Hz到999 999Hz，并显示被测频率值. 10交通灯控制器地程序设计 交通灯控制器：用于十字路口地交通灯控制器.要求：东西方向各有一组红,黄,绿灯用于指挥交通,红,黄,绿地持续时间分别为25s,5s,20s .当有紧急情况（如消防车）时，两个方向均为红灯亮，计时停止，当特殊情况结束后，控制器恢复原来状态，正常工作.6ewMyirQFL 1