英语人教版八年级上册Unit 3 第二课时.docVIP

八年级上册Unit3第二课时教案设计 一、教学基本信息 课 题 Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Period 2 Section A 2d-3c 主编：黄艳 教 材 书名：《英语》（Go for it!）八年级上册 出版社：人民教育出版社 二、教材分析 内容分析 本课时的内容是进一步学习形容词的比较级形式，并能运用比较级的句式进行说和写的活动，是读写语法综合课，注重学生的说、读、写能力的训练。 学情分析 本单元的话题是谈论个人特质，比较人物，是同学们比较感兴趣的话题。在活动中学习比较级，加以人物图片，实物等学生感兴趣的东西，学生学习起来比较直观很容易接受。 三、三维目标设置 教 学 目 标 知识 目标 归纳总结形容词比较级的用法。 巩固练习形容词的比较级形式，并且能对两者进行比较。 总结所学的形容词比较级的句式结构。 技能 目标 能够运用所学的比较级句式进行比较，掌握说的技能。 能够掌握形容词比较级的相关句式，进行写的的活动。 情感 态度 目标 学会欣赏别人，享受交友的乐趣。 教学重点 总结形容词的比较级及变化规则。 形容词比较级的句式结构。 教学难点 形容词比较级的句式结构及其应用。 教学策略 运用导学案进行自主学习，合作学习。 教 具 PPT，多媒体 板书设计 Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 两者进行比较，表示“一方比另一方更······”的句型： A+ be +形容词比较级+than + B A+实义动词+副词比较级+than + B 两者进行比较，表示“一方与另一方一样······”的句型： 1、A + be + as形容词原形 + as + B 2、A + 实义动词 + as副词原形 + as + B 四．教学过程 教学过程 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 温 故 知 新 导 入 新 课 1. .Revision Talk about the words used with-( i )er or more tall smart funny friendly outgoing loudly 2、Lead-in Use the words above to make sentences: Compare two students Ss read together:. tall -taller smart- smarter funny- funnier friendly- friendlier outgoing- more outgoing loudly-more loudly Ss answer: A is taller than B. B read more loudly than A. 让学生进一步巩固对形容词比较级的练习，加深印象。 通过造简单的形容词比较级句式，巩固学生的知识应用。 小 合 组 作 交 探 流 究 3.Role-play the conversation (2d) First read and answer these questions: Who sang better, Lisa or Nelly? Did Lisa dance better than Nelly? Did Lisa sing as clearly as Nelly? Then Ss read the conversation after the teacher Ss read and answer the questions: Lisa sang better than Lily. No, Nelly sang better than Lisa. No, Lisa sang more clearly than Nelly. Ss practice the conversation Then some pairs act out the conversation 预设简单的问题，让学生在阅读过程学会观察，学会判断，学会寻找答案，养成良好的阅读习惯 通过朗读，互相对话练习，养成良好的朗读习惯，同时分组表演也能够锻炼学生的胆量。 小 合 组 作 交 探 流 究 4、3a Grammar Focus (1)Let Ss read together (2)fill in the blanks(以填空的形式把语法部分的比较级补充完整，播放ppt ) Eg:汤姆比萨姆更聪明吗？ Is Tom Sam ? 不是。萨姆比汤姆更聪明。 No ,he isn’t .Sam is