阮爽论文定稿5月29( 此论文格仅作参考).docVIP

单位代码 10476 学号 1305481017 分类号 G632 硕士学位论文 （专业学位） 英语影视在提高中学生英语听说能力中的应用研究 专业学位领域 ： 学科教学（英语） 学位类别 ： 教育硕士 申请人 ： 阮爽 指导教师 ： 齐建晓 副教授 二〇一五年五月 ON THE APPLICATION OF ENGLISH MOVIES AND TV SERIES IN THE TEACHING OF SPEAKING AND LISTENING ABILITY IN JUNIOR HIGH SCHOOL A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education By Ruan Shuang Supervisor: Prof. Qi Jianxiao Date：May, 2015 PAGE 49 致 谢 历时几个月的时间，在论文即将完成之际，我要感谢我睿智宽容、知识渊博、和蔼可亲的导师——河南师范大学外国语学院教授齐建晓老师。他多次对本文进行指导修改，并提出宝贵意见，鼓励我大胆创新，耐心的为我答疑解惑，帮助我搜寻素材，用他那丰富的教学和实践经验给了我很多启示。我要衷心的感谢他，感谢他在论文中对我的帮助，在人生上给我的启迪。 我要感谢河南师范大学外国语学院的老师们，感谢他们对我的教育和培养，他们无私的奉献，谆谆的教导使我的教学在理论上和实践上都有了很大程度上的提高和进步。我还要感谢邓州市城区四初中的领导、同事和学生们，在论文写作过程中甘于奉献，配合实验，乐于接受问卷调查，感谢学校领导给我这个机会，才使得实验得以顺利完成。感谢我的家人，帮我分担生活中的琐事，才使我能够有时间静下心来写作。 最后，衷心地感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家、教授! PAGE 48 摘 要 把英语影视资料运用于课堂中去，不仅仅能使学生们听到语言，更能够看到图像，让学生们感兴趣的同时又非常利于理解。把闭塞的、死板的、单一的教学模式转变为活跃的、自由的、开放的教育模式，大大提高和优化了教学效果。 本文主要以Krashen的语言习得理论和学习者动机理论为基础，提出了在英语教学中运用英语影视来提高英语学习者的英语听说能力。本文旨在解决以下两个方面的问题： （一）英语影视在初中听说能力教学中的应用现状如何？ （二） 英语影视对初中生英语听说能力有什么样的影响？ 本次的教学实验对象来自于河南省邓州市城区四初中，八年级二班和八年级三班的学生。八三班为控制班，八二班为实验班。各班分别选取30名同学，每个班由10名男生，20名女生参与实验设计。两个班级在学期初成绩相当，课时均等，由同一老师任教，在每周五下午第三、四节的辅导课对试验班进行英语影视教学。通过问卷调查、访谈、前测和后测的方法来进行研究。 研究结果显示：（1）大部分的学生平时不常看或不看英语电视剧或电影，但是却认为应该开设专门正规的英语影视课来提高自己的英语听力和口语水平。（2）通过对影视教学在实验班的应用，实验班学生的成绩得以提高。通过教师对影视材料的选择，及教师与学生对于影视剧本的研读，以及学生的表演练习来提高学生听说能力。 本文分为五个章节，第一章对研究背景和研究意义进行了阐述；第二章文献综述，描述了关于通过英语影视学习英语的国内外现状以及该研究的理论基础；第三章研究设计，提出了研究问题，并对研究的主体以及研究过程研究工具进行了详细的描述；第四章对研究的结果进行了分析；最后一章对英语影视教学以及英语教学进行了反思与总结。 关键词：英语影视，听说能力，可行性，学习动机 Abstract By using English video material in the classroom, students can not only hear the language, but also see the images，which helps the students understand the language easily and arouse their interests in English. Based on the Krashen’s theory of language acquisition and learning motivation theory, the author proposes that the application of English movies and TV