高中地理 第二章 第一节 第2课时 大气的水平运动精讲名师公开课市级获奖课件 新人教版必修1.pptVIP

①低压：由闭合等压线构成的低气压区，气压值由中心向外增大。 ②高压：由闭合等压线构成的高气压区，气压值由中心向外减小。 ③低压槽：由低压延伸出来的狭长区域，简称槽。低压槽中各条等压线上弯曲最大处的连线叫槽线。 ④高压脊：由高压延伸出来的狭长区域，简称脊。高压脊附近气压比两侧要高，在高压脊中各等压线弯曲最大处的连线叫脊线。 知识 精析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)等压线与风。 风向的判读：在近地面大气中，风向是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的合力的方向，因此，某点风向的画法是：首先，过该点画出水平气压梯度力的方向，水平气压梯度力垂直于等压线，并由高压指向低压；其次，在水平气压梯度力的基础上，北半球向右、南半球向左偏转90°，即为考虑水平气压梯度力和地转偏向力的情况下稳定的风向(即平行于等压线)；再次，考虑水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力的共同作用，近地面大气中的风向与等压线之间成一夹角。 知识 精析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 风力的判读：风力的大小取决于水平气压梯度力的大小。因此，等压线密集处水平气压梯度力大，风力也大。但要注意相同的两幅图上的不同等压线值和比例尺两种情况的变化，规律如下： a．同一等压线图上，等压线越密集，气压梯度力越大，风力越大；等压线越稀疏，气压梯度力越小，风力越小。 b．比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大；比例尺越小，则反之。 c．相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；相邻两条等压线数值差越小，水平气压梯度力越小，风力越小。 知识 精析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (3)根据风向可判读。 a．气压的大小：顺着风向，气压值越来越小。 b．南北半球：向右偏→北半球；向左偏→南半球。 c．近地面和高空(高空忽略摩擦力)。风向与等压线的关系：斜交→近地面；平行→高空。 d．高压和低压。观测者背风而立，北半球高压中心位于其右后方，南半球高压中心位于其左后方。 知识 精析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2．等压线图上风向的画法 第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。 第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图(北半球)： 知识 精析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 知识 精析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 学 以 致 用 2．读1月份海平面等压线图，完成(1)～(2)题。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (1)若图中五条等压线的数值分别是1 000、1 008、1 016、1 024、1 032，那么等压线②④的气压值分别是(　　) A．1 024、1 032　　　B．1 000、1 032 C．1 016、1 308 D．1 008、1 024 (2)图中亚洲东部C点的风向是(　　) A．东南风 B．西北风 C．东北风 D．西南风 学 以 致 用 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 解析：第(1)题，因为此时为北半球1月份，陆地气温低，形成高压中心，海洋气温高，形成低压中心，由此可推知②④两条等压线的数值。第(2)题，根据风压定律，可以画出C处风向。 答案：(1)D　(2)B 学 以 致 用 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 第二章　地球上的大气 第一节　冷热不均引起大气运动 第2课时　大气的水平运动 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课 标 要 求 运用图表说明大气受热过程。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目