高中地理 第二章 第一节 水污染及其成因名师公开课市级获奖课件 新人教版选修6.pptVIP

1．教材P16　图2.2　河道中水的净化作用 图表分析：本图为河道剖面图，说明河流自净作用发生的位置以及净化的机理。位置不同，净化的机理不同。如下表所示。 位置 净化物质 过程和作用 上层 藻类及其他绿色植物 通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，补充水中氧气，除去过多二氧化碳 中层 河水 发生物理作用(混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等)；发生化学反应，使污染物的存在形态发生变化，浓度降低 底部 河床底泥和微生物 河床底泥吸附部分污染物；微生物通过生化过程将污染物吸收、转化 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 2.教材P17　图2.6　富营养化过程对湖泊的影响 图表分析：本图描述了水体(湖泊)富营养化导致湖泊变为沼泽的过程。在重度富营养化的湖泊中，富集的氮和磷等营养物质会使水藻大量滋生，由于水藻不能被鱼类食用或鱼类已死亡，自灭后的藻类成为新一代藻类的营养供体。因此，即使切断营养物质的来源，湖泊水体生态也难以恢复，最终大量藻类沉积湖底，湖泊将演变为沼泽。沼泽的形成是一种自然现象，但人类不合理的活动无疑加速了这一演变的过程。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 3．教材P18　案例　太湖的富营养化现象 案例分析： 太湖 水体 富营 养化的现状、原 因及 防治 措施 　 位置 长江三角洲南缘，我国五大淡水湖之一 富营养化形成机理 生产和生活污水大量排放，氮、磷等营养物质增多 富营养化的危害　 水生物种减少，群落组成变简单，水生高等植物面积大减；水质变坏，水厂关闭 富营养化的成因 农业集约化程度高，化肥、农药使用量高，畜禽水产养殖业发达；工业生产中传统的化工、造纸、纺织、医药、食品、制革行业对水资源消耗量大，污染严重；城市化水平提高，中小城市数量增加，城市污水处理设施未能跟上 防治措施 ①采取太湖“零点”行动，实现工业污染源“达标排放”； ②积极建设城市污水处理系统；③科学合理施肥，控制湖区畜禽水产养殖规模；④限制含磷洗涤剂的销售和使用；⑤开展大范围的清淤，并通过引水来改善太湖水质 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 思考提示：思考1.导致太湖出现富营养化现象的污染物质是氮、磷等营养物质。 思考2.导致太湖出现富营养化现象的污染物质主要来自太湖流域的工业废水、农业污水和城市污水。 思考3.太湖富营养化会使其水体生态系统恶化，水生物种减少，群落组成日益简单，并影响周边人民生活用水的质量。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 4．教材P19　案例　瓦尔迪兹号油轮泄漏事件。 案例分析：本案例以图文结合的方式，标明了石油泄漏事件发生的地点、扩展的范围，分析了事件造成的严重危害和清理污染工作的难度。石油比水轻，入海后会浮在水面上，扩展成油膜，光亮的油膜由厚变薄，逐渐扩展，每升石油的扩展面积可达100～10 000平方米，随后分裂为片状、带状油膜，随风迁移。石油氧化后的残渣形成的沥青块，可以在海面上长期漂浮。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 思考提示：思考1.该事件是瓦尔迪兹号油轮触礁后，约4万立方米原油泄漏造成的污染。 思考2.此次污染导致300万只海鸟丧生，同时对海区的浮游生物、海洋鱼类、海兽类、底栖动物的生存均造成了长期而深远的影响。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 第二章 环境污染与环境问题 第一节 水污染及其成因 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 标题知识 关键要点 方法技巧 天然水的自净能力 水的自净能力 列表分析法 水体污染现象 水污染的成因 举例分析法 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏