高中地理 第一章 行星地球阶段复习课名师公开课市级获奖课件 新人教版必修1 .pptVIP

【主题升华】图示法解答日期范围比例 　　日期范围问题说到底还是时间计算问题，关键是首先找到地方时为0时的日期界线，它和日界线把地球分为新旧两个日期，如下图图示（以6日和7日为例）： 极地投影图。 【真题训练】 （2013·上海地理）2012年11月18日，我国一名帆船运动爱好者驾驶“青岛号”从青岛出发，于2013年4月5日成功返回，创造了新的单人不间断环球航行世界记录。12月下旬，“青岛号”在海上过了两次圣诞节。这说明“青岛号”（　　） A.自东12区向东越过了日界线 B.自西12区向东越过了日界线 C.自东12区向西越过了日界线 D.自西12区向西越过了日界线 【解析】选A。由于东12区比西12区的日期早一天，“′青岛号′在海上过了两次圣诞节”，说明先在东12区，然后进入西12区。结合时区分布，西12区在东12区的东侧，故应该自东12区向东越过了日界线进入西12区。 主题三 正午太阳高度的计算 【主题训练】（2012·浙江文综）地表点Q与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为α，其正午太阳高度为H。若H等于α，则Q点的纬度变化范围是（　　） A.21.5°至68.5° B.11.5°至68.5° C.21.5°至78.5° D.11.5°至45° 【解析】选A。H=90°-α，若H等于α，则会出现太阳直射点位于赤道上时，Q点的纬度为45°。当太阳直射点位于回归线上时，若Q点与太阳直射点位于同一个半球时，则Q点的纬度为45°+23.5°=68.5°；若Q点与太阳直射点不在同一个半球时，则Q点的纬度为45°-23.5°=21.5°。 【主题升华】正午太阳高度的计算方法 （1）正午太阳高度的计算公式：H=90°-直射点与所求地点纬度之差。若直射点与所求地点同在南半球或者同在北半球，两点纬度差为大数减去小数；若直射点与所求地点分属于南北不同半球，两点纬度差为两纬度之和。各地正午太阳高度的计算除按公式H=90°-|α±φ|计算外，利用图示法也非常便捷。 （2）如上图所示：当太阳直射B点（10°N）时，A点（40°N）正午太阳高度是： HA=90°-|A-B|=90°-（40°-10°）=60° （3）当太阳直射B点（10°N）时，C点（23.5°S）正午太阳高度是： HC=90°-|B+C|=90°-（10°+23.5°）=56.5° （4）若计算出某地正午太阳高度等于零，说明此点此时在晨昏线上；若小于零，说明此点此时为极夜。 【真题训练】 （2013·福建文综）福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理。据此回答（1）、（2）题。 （1）遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时 （　　） A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季 C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼 （2）济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是（　　） ①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】（1）选D，（2）选A。第（1）题，正午太阳光线与窗户的夹角越大，室内正午太阳光照的面积越大，由此可知室内正午太阳光照面积达一年最大值时为北半球的冬至日，太阳直射南回归线，南极圈及其以南地区出现极昼现象。第（2）题，济南与福建相比，正午太阳高度更小，因而在设计时，若安装高度不变，应加长遮阳板；若遮阳板长度不变，应降低安装高度。 阶段复习课 第 一 章 【核心解读】 1.宇宙中的地球：地球是宇宙中的一个普通的天体，属于太阳系，在太阳系这一级别的天体系统中，其既是一个普通的类地行星，也是整个太阳系中唯一存在生命的天体。 2.太阳活动：太阳辐射是地球上生命活动的主要动力和源泉，强大太阳辐射的主要能量来源是太阳内部的核聚变反应，太阳的三层大气层中还存在着不同的太阳活动类型，其对地球的影响各不相同。 3.地球的自转：地球绕地轴的转动称为地球的自转，地球的自转在方向、速度、周期方面各具特点，随着地球的自转产生了昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏移等地理现象。 4.地球的公转：地球绕太阳的运动称为地球的公转，其在方向、速度、周期方面也存在着不同的特点，随地球的公转，正午太阳高度和昼夜长短在不同的地点和不同的时间存在着不同的时空变化，由于这两者的变化，地球上不同地点的太阳辐射形成了不同的时间和空间的变化，从而形成了地球的四季和五带。 5.地球上的圈层结构：地球的内部和外部都存在着不同的圈层结构，内部分为地壳、地幔、地核三部分，外部存在着大气圈、水圈、生物圈等不同的圈层。 主题一 光照图与晨昏线 【主题训练】（2013·江苏地