全国版高考地理大一轮复习应试基础必备+高考考法突破专题1地球与地图名师公开课市级获奖课件.pptVIP

（1）读海拔求相对高度： 第一步，读取两地海拔。 第二步，相减求高差。根据H（高差）＝H高－H低（取值范围做减法时，应交叉减）。如上图中：Ａ点与Ｂ点的高差的计算，A点（300米H400米）与B点（0米H100米）交叉相减之后，结果为：200米H（高差）400米。 考法7 利用等高线地形图作相关计算 角度1 两地相对高度的计算 01 （2）两地相对高度的公式计算法（适用于未标高的等高线图）： (n－1)d米＜H＜(n＋1)d米，其中n为所求两点之间的等高线条数，d为等高距。 如上图计算A、B两点的相对高度，n为3，d为100，因此相对高度为(3－1)×100米＜H＜(3＋1)×100米，结果为：200米H400米。 角度2 陡崖的高度计算 02 方法一：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d，其中n为陡崖重合等高线的条数，d为等高距。 方法二：读取陡崖崖顶和崖底的海拔，交叉减。 ①陡崖崖顶的绝对高度为：H大≤H顶＜H大＋d。（崖顶位于重合等高线的高处，H大为陡崖重合等高线的最大值） ②陡崖崖底的绝对高度为：H小－d＜H底≤H小。（崖底位于重合等高线的低处，H小为陡崖重合等高线的最小值） ③进行交叉减，可得陡崖相对高度：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d。 角度3 根据两地高差计算气温差 03 步骤一，根据等高线特点计算两地间的相对高度（H高差）。 步骤二，计算两地间的气温差异：T差＝(0.6℃·H高差)/100m。 角度4 计算区域内的坡度大小 04 公式tanα=h/L，h为两点相对高度，可由两点等高线求出。（L为两点距离，可由图中比例尺与图上两点距离算出。α为坡度） 下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答问题。 图示区域内东、西两侧最大高差可能是（ ） A.156米 B.178米 C.220米 D.255米 【解析】本题考查相对高度的计算。图中等高线没有标数值，但是已知条件中等高距为30米，东、西两侧相隔7条等高线。可以根据相对高度的计算公式（n-1）dH（n+1）d（n为相隔等高线的条数，d为等高距）计算得出，180米H240米。所以本题选择C项。 考例剖析 ［四川文综2013·8］ C 考法8 地形剖面图的判读与绘制 （1）判读剖面线上的起点、中点、终点等的海拔，是否与等高线图上的海拔一致。 （2）判读剖面线有没有经过大的地形部位(如山峰、鞍部、悬崖、山脊、河流等)，其数量、水平分布的位置及海拔是否与原等高线图吻合。 判断方法：在图上从观测点的投射点向目标点的投射点绘直线，若直线没有被任何地物所切断，表示通视良好。 角度1 地形剖面图的判读技巧 01 角度2 地形剖面图的应用 ——通视问题 02 某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图回答下题。 在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图甲、乙两处连线绘制的是（） 【解析】本题考查地形剖面图的绘制。从下图中可以看出甲、乙连线穿过两个山脊,第一处山脊海拔在300~400米,第二处山脊海拔可根据“高高低低”原则判断出亦在300~400米,选项D的山脊位置分布与等高线图有错位,C完全吻合,故选C。 [天津文综2013·2］ 考例剖析 C 综合考法 等值线图的判读方法 700分综合 考法考练 (16分)根据材料和下图，结合所学知识，回答下题。 霾是一种大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米的空气普遍浑浊现象。其形成和分布通常主要由污染源和气象条件决定。上图表示某地区1961—2008年霾的年平均日数分布。图中甲地霾日数夏季少于冬季。 图中乙地境内多中低山，坡度多在35°以下，森林覆盖率约46%，曾承办国际雪联滑雪积分赛等赛事，目前正在积极参与2022年冬奥会的申办工作。 描述图示地区霾的年平均日数空间分布特点，并分析甲地霾日数夏季少于冬季的原因。（16分） 【解析】本题考查生活中的热点问题雾霾的成因。关于图示地区雾霾的年平均日数空间分布特点可以从图中分析出。读图时要注意等值线的数值特征总体上答出哪里多，哪里少，然后要注意从图中方位或山脉、平原，城市或乡村等方面说清楚比较地的名称。第二问要结合提供材料了解霾的概念、形成原因，然后从污染源产生的人为原因、植被状况和蒸发、逆温等方面，比较冬、夏季的差异。 【答案】总体上，中部、西南部多。自中部向 周边地区减少。西南部最多，太行山东麓、 燕山南麓多（冬季风背风坡多）、华北平原东 南部较少，坝上高原少；城市地区较多，乡村 地区较少。与冬季相比，甲地夏季盛行东南风， 气流沿太行山东坡上升，加上近地面气温高 （逆温现象少），空气对流旺盛，有利于干尘 粒扩散；夏季降水多，空气较湿润