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大班主题活动：有趣的颜色 作者： HYPERLINK /ShowAuthor.asp?ChannelID=1AuthorName=朱咪咪 \o 朱咪咪 朱咪咪????文章来源：本站原创????点击数：2860????更新时间：2007/6/28 ? 主题的由来：绘画活动时，我发现班上小朋友的油画棒中白色的油画棒都是崭新的，黑色笔也是偶尔使用。一幼儿对我说：“老师，这白色的油画棒一点用也没有。”许多幼儿也随声附和。看到这样的情景，我愣住了。可不是吗，绘画时，孩子们总是醉心于选择鲜艳的色彩作画，教师也希望孩子的画是五彩缤纷的。教学中也是如此，从小班开始，教师就是先教会幼儿认易吸引幼儿的艳丽的色彩。到了中、大班，由于受教师提供的白色画纸的限制，白色油画棒根本无用武之地，而反差鲜明的黑色又容易带给幼儿的厌恶之感，久而久之，这黑白两色便成了被老师和幼儿遗忘的色彩。即使问起幼儿为什么不喜欢，幼儿的回答也是：“它们不好看。”喜爱鲜明色彩是孩子的天性，但大班的幼儿对色彩应有更进一步的认识，要让他们知道黑与白等颜色，同样能表现出极具变化的对比美与层次美，同样能绘制出美丽而又充满韵味的图画，让他们知道我们的世界是五颜六色的。因此，我们设计了本课题。 活动目标 问题板块 主题墙饰 区域游戏 家园配合 １、能分清色彩，知道三原色的作用。 ２、提高幼儿对美术活动的兴趣。 ３、通过游戏体验玩色的快乐。 ４、引导幼儿用五颜六色形容周围事物。 ５、初步培养幼儿爱护环境的意识。 颜色是怎么来的？ 下雨后为什么有彩虹？彩虹为什么有那么多漂亮的颜色？ 太阳是红色的吗？颜色能干什么？ 我喜欢的颜色。 颜色的变化。 漂亮的颜色。 科学区：提供颜色的水（三原色）。 美工区：为幼儿提供水粉、宣纸、毛笔。 娃娃家：为幼儿提供各色饺子，幼儿也自己操作。 益智区：为幼儿提供颜色的镶嵌拼图。 与幼儿一同探讨颜色的变化以及颜色的用途。社区的小花园。 主题网络图： 颜 颜 色 我喜欢的颜色 漂亮的颜色 颜色的变化 颜色能干什么 环保小天使 感觉 实践 了解常见对比色 认识三原色——碾碾转 光与颜色——我的颜色小人 三原色的变化——有趣的颜色 运用的规律 美化生活 特殊作用 装饰环境 感知周围生活中的各种颜色 五颜六色 活动一：我喜欢的颜色 活动目标： 1、初步培养幼儿能够表达出自己的想法 2、初步能认识颜色 活动形式：集体形式。 活动准备： 1、各种颜色的正方形的电光纸。 2、小标记、胶棒。 设计意图 师幼互动 教育反思 依据幼儿已认识了三原色之后，进行下一步的研究。 1、桌子摆上五颜六色的纸、红、黄、蓝、绿颜色 俞络希：我喜欢棕色 仲浩：我喜欢绿色 李双余：我喜欢粉色 夏雨欢：我喜欢蓝色，我的小标记是小白兔的。夏雨欢选择好材料后，自己回到座位上做风车了。做好后贴在了颜色的展示板上了。 大部分幼儿能够表达自己喜欢的颜色，甚至有的幼儿认识棕色、粉红色。幼儿在制作风车时，幼儿与幼儿之间也有交流。 活动二：我的颜色小人 活动目标： 1、初步培养幼儿会使用透明胶条与双面胶的能力。 2、提高幼儿对美术活动的兴趣。 3、巩固认识颜色。 活动形式：在美工区进行。 活动准备： 1、美工区的废旧物品。 2、为幼儿准备各色的纸和教师已折好的手、脚。 设计意图 师幼互动 教育反思 根据我喜欢的颜色后，发现幼儿兴趣还热忠于喜欢的颜色上，于是设计了这次活动。 1、出示己做好的小人，激发幼儿兴趣 欢欢：小人真好看。 2、引导幼儿选择自己喜欢的小人的手、脚的颜色，然后在美工区选择小人身体材料 。 吴夏天：看见易拉罐用完了，自己从美工区选择了一次性纸盒，制作了小人并画上了眼睛和嘴。 3、展示作品，幼儿进行交流 王慧：看我做的红色的小人多好看。刘凌豪：我做了一个蓝色的小人。 幼儿王维周没有用老师给准备的材料，而是自己从美工区选择了易拉罐做小孩的身子。 活动三：有趣的颜色 活动目标： 1、激发幼儿的探究兴趣， 2、通过活动，是幼儿体验到玩色的快乐。 活动形式：活动区 活动准备：大小适当的石头，红黄蓝颜料，白纸 设计意图 师幼互动 教育反思 幼儿在上一个活动中，以不满足自己制作了，他们要自己用颜色做出与他人不一样的作品来。为了拓展幼儿的知识经验，设计了此活动。 1、以自身带动幼儿，参加活动。 老师把颜料粘在石头上，然后在纸上滚。 潘俞成：老师，你干嘛呢？老师：你觉得颜色滚在纸上漂亮吗？潘俞成：漂亮。我也想弄。 大部分幼儿都做出了自己