阜阳工业经济学校机电专业人才培养模式机电专业人才培养方案一.DOC

阜阳工业经济学校机电专业人才培养模式 PAGE 10 机电专业人才培养方案 一、人才培养目标 机电行业要求从业人员应具备良好的思想道德素质、爱岗敬业精神，有责任感和创新意识。我校机电专业试根据该行业相关岗位（群）需求而设置,目的培养具备机电相关技术专业知识，较强的机电设备操作、机电产品安装、调试、维护及机电产品售后服务的专业实践能力，能适应现代生产需要的德、智、体、美全面发展的机电技术高素质技能型专门人才。 二、人才培养模式 紧紧围绕安徽省和阜阳市人才培养计划规定的建设目标，机电一体化技术实施“三年十段、交替跟进”的人才培养模式。在学校《学生工学交替模式管理办法》、《课程建设管理办法》、《考试考核管理暂行规定》、《学籍管理实施细则》等一系列教学管理制度的框架下，形成了健全的管理机制，建立与企业密切合作的长效机制，逐步提升校企合作层次，拓展合作内容，促成合作企业更深入地参与到人才培养过程中来，从而培养出社会认可、企业欢迎的技能人才。 三、人才培养规格及要求 （一）素质要求 热爱社会主义祖国，具有科学的世界观、人生观和价值观，具备诚实守信、爱岗敬业的职业道德素质，具有健康的身体和心理素质。 （二）知识要求 （1）掌握电工电子基础知识； （2）掌握电机与电气控制基础知识； （3）掌握机械制造及机械设计基础知识； （4）掌握基础的PLC应用技术； （5）掌握基础的液压与气动技术； （6）掌握基础的机电设备控制技术； （7）掌握机械装配的基础知识； （8）掌握电气调试的基础知识； （9）掌握数控加工编程的基础知识。 （三）能力要求 (1)具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。 (2)具有较熟练的机械加工设备操作、较强的机电产品装配和维护维修能力； (3)具有电工电子的基本知识和电气控制的基本知识，能够熟练地对电机进行控制；能够应用PLC控制技术对机电设备进行控制； (4)具有机电一体化设备的调试、维修和技术支持能力； (5)具有熟练进行产品检验和质量管理的能力； (6)具有熟练进行机械产品工艺规程的编制能力； (7)具有熟练进行生产技术实施的能力； (8)具有进行机械产品商务代理及售后维修能力。 (9)核心能力：具有机电一体化设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力。 （四）就业方向（工作岗位） （1）机械零部件生产 （2）机电设备的维护与维修 （3）机电产品生产的组装与调试 （4）机电产品生产的质量检验 （5）机械加工工艺规程编制及实施 （6）机电产品的售后服务 四、招生对象、学制与毕业要求 （一）招生对象：普通初中毕业生 （二）学 制：在校学习2年、顶岗实习1年 （三）毕业要求 1、本专业人才培养方案规定的全部课程，各门课程成绩合格； 2、参加工学交替或顶岗实习的全过程，毕业综合实践报告符合规定要求； 3、获得至少一项相关的职业资格证书或职业技能证书。 五、教学任务与职业能力规划 教学项目 教学任务 职业能力 机械零部件生产 机床的操作 1、熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床），达到中级工水平 2、了解一种数控机加工设备的操作（车床或铣床） 3、能操作其它普通机加设备，达到初级工水平 刀具的选用与刃磨 刀具知识 工件的装夹 熟练使用各种常见装配工具 通用、专用量具的正确使用 熟练使用通用量具、专用量具 机加设备的日常维护 能熟练进行机加设备三级保养 机电设备的维护与维修 设备的正常运转维护 1、熟练使用电脑绘图，达到中级制图员水平 2、能熟练使用标准件手册 3、能阅读专业资料 设备的精度恢复 1、进行机加设备的一般维修工作 2、具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证 机电产品生产的组装与调试 机械部件的组装与调试 1、具有机械图样的识图能力 2、具有装配钳工技能操作证 3、能阅读专业资料 电气部件的组装与调试 1、具有电气图样的识图能力 2、具有维修电工技能操作证 3、能阅读专业资料； 整机或自动线的组装与调试 1、具有机电设备或自动线安装、调试、运行和维护方面的基本技能 2、能正确使用各种测量器具 机电产品生产的质量检验与质量管理 产品检验 熟练使用各种常见检测器具 质量反馈 能进行检测数据分析 机械加工工艺规程编制及实施 工艺流程方案的初定 1、能进行详细的零件图纸分析 2、能设计较合理的工艺流程方案 3、能挑选适当的设备和量检具 4、能正确完成工序卡片的编制 现场生产指导 1、具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力 2、能进行生产组织管理 机电产品的售后服务 熟悉典型机电产品性能 1、了解典型机电产品结构、性能及使用常识 2、掌握典型机电产品的安装与调试 3、能与顾客进行良好的语言沟通 能解决售后各类技术问题 1、了解营销知识； 2、具有机