重叠问题课件汇总.ppt

6.假如我们班派8人参加读书活动比赛，9人参加数学计算比赛，那么我们班将有多少人参加这两项比赛呢？ 读书 活动 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 数学 计算 ① ② ③ ④ ⑤ 14 15 16 17 8＋9－5＝12（人） 拓 展 应 用（一） 答：我们班将有12人参加这两项比赛。 7.假如我们班派8人参加读书活动比赛，9人参加数学计算比赛，那么我们班将有多少人参加这两项比赛呢？ 读书 活动 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 数学 计算 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 15 16 17 8＋9－6＝11（人） 拓 展 应 用（一） 答：我们班将有11人参加这两项比赛。 8.假如我们班派8人参加读书活动比赛，9人参加数学计算比赛，那么我们班将有多少人参加这两项比赛呢？ 读书 活动 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 数学 计算 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 16 17 8＋9－7＝10（人） 拓 展 应 用（一） 答：我们班将有10人参加这两项比赛。 9.假如我们班派8人参加读书活动比赛，9人参加数学计算比赛，那么我们班将有多少人参加这两项比赛呢？ 读书 活动 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 数学 计算 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 17 8＋9－8＝9（人） 拓 展 应 用（一） 答：我们班将有9人参加这两项比赛。 读书比赛 数学比赛 没有重复的 有重复的 参加读书比赛的同学全部参加了数学比赛 两位妈妈和两位女儿一同去看电影，可是她们只买了3张票，便顺利地进了电影院，这是为什么? 脑筋急转弯： 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 重 叠 问 题 学习目标 1、结合具体情境体会用“韦恩图”解决重叠问题的价值，掌握用“韦恩图”解决一些简单的重叠问题题目的方法，培养学生的思维能力。 2、进一步渗透集合的思想，在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，提高学习数学的兴趣。 语文 陈 东 王爱华 张 伟 丁 旭 赵 军 数学 卢 强 于 丽 王志明 朱小东 陶 伟 周 晓 杨 明 刘 红 李 芳 杨 明 李 芳 刘 红 参加语文小组的有8人 参加数学小组的有9人 这两个小组有17人吗？ 要求： 既要能让人很清楚地看出参加语文小组的是哪 8个人，参加数学小组的是哪9个人，又要能让人 很明显地看出两项比赛都参加的是哪三个人。 语 文 数 学 三(1)班参加语文、数学课外小组学生名单 李 芳 杨 明 刘 红 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 约翰.韦恩 （John Venn）是十九世纪英国的哲学家和数学家，他在1881年发明了韦恩图。 在剑桥大学的彩色玻璃窗上有对他的这个发明的纪念。 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 参加语文课外小组的有8人 李 芳 杨 明 刘