我国中职教育校企合作研究综述.pdfVIP

· 中职教育研究 · 5 我国中职教育校企合作研究综述 梅 刚 (广东省河源市卫生学校 ，广东 河源 517300) [摘 要] 校企合作是 中职教育发展的必由之路。然而，我国中职校企合作研究仍旧停留在初级阶段 ， 很多问题有待进一步深入研究。本文对近年发表在中国知网(CNKI)_E~相关论文进行梳理 ，总结校企合作研究 的成果．分析校企合作研究的不足并对下一步的校企合作研究提供一点建议。 [关键词] 中职教育 校企合作 综述 为了解我国中职教育校企合作的研究现状 ， 2 研究的成果 本文对中国知网(CNKI)_L的有关校企合作的论文 进行了分析和总结，结果表明，我国中职教育校企 2．1 校企合作必要性的研究 合作研究起步严重滞后，而且重视程度明显不够。 目前，职业教育非常突出的问题是教学与实 但近年来有关中职教育校企合作的研究呈逐年增 际脱节，学校教育不能适应市场变化的需求。卢晓 多趋势。 宁通过对中职学校和企业的问卷情况分析，证实 了校企合作是职业教育发展与改革的必由之路 [1]。 1 校企合作含义 郑玲玲认为。目前中职教育主要问题是校企的对 校企合作是校企合作教育的简称 ，国外又称 接问题[2]。瞿根鹏、胡卓南等指出。校企合作是市场 为 “合作教育”。世界合作教育协会 (WACE)对合作 经济条件下职业教育与企业的共同意愿，也是市 教育的解释是 “利用学校和行业 (企业)两种不同 场经济条件下职业教育与企业共同发展的必然选 的教育环境和教育资源，将课堂上的学习与工作 择[。吴伦华从校企合作对学生学习、教师工作能 中的学习结合起来 ，学生将理论知识应用于现实 力培养及企业技术人员培训三方面分析阐述了校 性的实践中，然后将工作中遇到的挑战和见识带 企合作的重要性 [。 回学校 ，促进学校的教与学”。目前 ，国内有关校企 2．2 校企合作模式的研究 合作概念的理解 尚未统一，如：有专家理解为一种 李雅琦、白黎 等对中职校企合作的 “订单式” 产教结合的途径。有专家理解为实践性教育模式， 人才培养进行了分析，提出学校应结合企业工作 有专家理解为办学理念。综合各家看法，笔者认 岗位的实际需求，设定相应的课程与教学内容，让 为：校企合作既是一种教育制度 ，又是一种教育思 学生能学以致用。赵玉星、兰 自珍等以汽修专业为 想。具体来说 ，它是一种以学校和企业为主体，以 例，从创业教育角度构建中职校企合作新模式 [。 内涵建设、课程开发、师资建设、岗位培训为内容， 李兆云从政府、市场、学校管理等多个方面进行探 以理论与实践、教育与经济并行发展为前提，以双 讨 。构建了学校、企业、政府 “三方联动”合作办学、 向参与 。双方互惠为基础 ，以课堂教学 ，实习工作 合作育人、合作就业的 “三位合一”新模式_7_。梁吉 为手段，以培养人才 ，服务社会为宗旨的新型育人 昌基于 “以生为本”的理念 ，构建了酒店管理专业 模式 “校企循环、阶梯式发展”的人才培养模式 [引。 2．3 校企合作建设内涵的研究 基金项 目：广东省教育科学规划课题 “欠发达地 区中职