电影的起源.PPT

* 盧米埃兄弟(Auguste Marie Louis Nicholas） 盧米埃兄弟(Auguste Marie Louis Nicholas） （西元1862～1954年、Louis Jean，西元1864～1948年)法國人，是電影和電影放映機的發明人。兄弟倆改造美國發明家愛迪生創造的「西洋鏡」(Kintoscope)，將其活動影像能夠藉由投影而放大，讓更多人能夠同時觀賞。 藝術與人文 國中1上 第一單元 第九課 光影魔術師 國中藝術與人文 1上 國中藝術與人文 1上 * 電影的起源 　　目前全世界公認的首次電影放映，是西元1895年12月26日在法國 巴黎的大咖啡館，由盧米埃兄弟(Auguste and Louis Lumière)播映他們拍攝的《工廠下班》(Workers Leaving)、《火車進站》(The Arrival of aTrain at La Ciotat)等一批紀錄性質的影片。 園丁澆水，則開啟了劇情片的製作。 藝術與人文 國中1上 第一單元 第九課 光影魔術師 國中藝術與人文 1上 國中藝術與人文 1上 工廠下班 盧米埃兄弟在西元1895年12月28日，法國巴黎卡普辛路十四號大咖啡館的地下室展開「活動影戲」，放映包括《工廠下班》、《火車進站》等電影。由於較接近後來電影觀賞的形式，因此常被認為是世上電影的第一次放映。 圖1-9-1 西元1895年，電影歷史的開端：盧米埃兄弟在法國巴黎正式公映《工廠下班》。 藝術與人文 國中1上 第一單元 第九課 光影魔術師 國中藝術與人文 1上 國中藝術與人文 1上 何謂劇情片、紀錄片 1.劇情片-以故事劇情為主題的電影，以自編或改編劇本為賣點。 2.紀錄片-以描寫紀錄或研究現實世界為題材的電影。 請你舉例個別五個劇情片或紀錄片 1.劇情片- 2.紀錄片-逆光飛翔、無米樂、翻滾吧男孩、不老騎士、看見台灣、大象男孩與機器人女孩、梅子的滋味、生命、山有多高、部落之音、老鷹想飛 * 我喜歡的是紀錄片(看見台灣) 因為透過真實記錄的影像，可以看到台灣土地、環境和人文的美，當然也看到台灣日益嚴重的環境問題，例如：水質汙染、過度山地開墾、棲息地破壞及沿海超抽地下水。 * 視覺暫留原理 　如果仔細追究電影誕生的起源，最重要的應該是「視覺暫留」原理。這是指人類的視覺能力，會對剛剛消失的影像產生「依然存在」的錯覺。運用此一原理，電影才能捕捉瞬息萬變的光影，將這些圖像拍攝在膠卷上，再迅速投射到銀幕上，讓觀眾的視覺效果，在上一個圖像尚未消失前，立刻銜接下一個圖像，因而產生連續活動的效果。 藝術與人文 國中1上 第一單元 第九課 光影魔術師 國中藝術與人文 1上 國中藝術與人文 1上 圖片正面的「鳥」與反面的 「籠」，因為迅速拉扯翻轉 ，而產生「鳥在籠中」的視 覺效果。 圖1-9-3 藝術與人文 國中1上 第一單元 第九課 光影魔術師 國中藝術與人文 1上 國中藝術與人文 1上 圖1-9-2 因為視覺暫留原理，我們可以看見使用手電筒的光 在空中畫出的@符號。 藝術與人文 國中1上 第一單元 第九課 光影魔術師 國中藝術與人文 1上 國中藝術與人文 1上 * 電影特殊的光影魅力 　　捕捉光影的變化，不但造就電影的發明，由於對光影魅力的得體表現，更讓電影成為一門新興的藝術。與盧米埃同一時期的法國人梅禮葉(Georges Méliès)，更進一步運用光影的表現技巧，改變時間、空間的寫實性，讓電影跳脫純粹的紀錄性質，具備說故事的能力，開創劇情片的形式。　　 藝術與人文 國中1上 第一單元 第九課 光影魔術師 國中藝術與人文 1上 國中藝術與人文 1上 * 梅禮葉與劇情片 梅禮葉(Georges Méliès)，西元1861～1938年)是魔術師出身，所以他對新事物都充滿好奇。在他參與電影拍攝的過程中，有兩件事情一直在電影史上流傳：第一件事乃某次街頭拍片，突然攝影機卡住，待修理完畢繼續拍攝，沖洗出來的影片，發現原先該拍的街車，因為停機重拍，湊巧變成路過的靈車，這讓梅禮葉理解到電影可以玩魔術；第二件事，是他曾拍了一部《登陸月球》，澈底把人類的幻想具體呈現在銀幕上。 藝術與人文 國中1上 第一單元 第九課 光影魔術師 國中藝術與人文 1上 國中藝術與人文 1上 * 梅禮葉的照片 藝術與人文 國中1上 第一單元 第九課 光影魔術師 國中藝術與人文 1上 藝術與人文 國中1上 第一單元 第九課 光影魔術師 國中藝術與人文 1上 國中藝術與人文 1上 * 就劇情片而言，電影工作者為追求電影的說服力或戲劇性，必須費盡心思去重新設計、塑造非