测量心理学 3课件.ppt

第五章 心理测量学 裴元庆 张家口教育学院 心理与教育学系 yuanqingpei@ 第一节 概述 测量与测量量表 心理测验的基本概念 心理测验的分类 纠正错误的测验观 心理测验在心理咨询中的应用 心理测验的发展史 第一单元 测量与测量量表 一、什么是测量 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。 三个主要的元素：(1)事物；(2)数字；(3)法则。 所谓“事物”，指的是我们要测量的对象，更准确地说，就是引起我们兴趣的事物的属性或特征。 所谓“数字”，是代表某一事物或事物某一属性的量。 区分性－－1与2 等级性或位次性－－3 2 1 等距性－－ 3－2＝1、 2－1＝1 可加性 所谓“法则”，代表的是测量所依据的方法和规则 真题（2008年11月） 108．测量的主要元素包括（??? ）。A．事物????????? B．数字????????? C．法则????????? D．描述 真题（2007年11月） 50、关于测量，正确的说法是（ ）。 P324 （A）测量就是心理测量 （B）就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 （C）就是用数字来描述事物的法则 （D）就是用一些题目或数字来描述事物的属性 二、测量要素 (一)参照点 确定事物的量，必须有一个计算的起点 参照点有两种： 绝对零点 人定的参照点，即相对零点 (二)单位 好的单位必须具备两个条件： 确定的意义 相同的价值 真题（2006年11月）* 101、任何测量都应该具备的要素是（ ）。 P325 （A）量表 （B）参照点 （C）等级 （D）单位 三、测量量表 斯蒂文斯(S·S·Stevens)将测量从低级到高级分成四种水平，即命名量表、顺序量表、等距量表和等比量表 (一)命名量表 如1代表男，2代表女 (二)顺序量表 如学生的考试名次、工资级别、能力等级、对某事物的喜爱程度等。 数字仅表示等级，并不表示某种属性的真正量或绝对值。 真题（2006年11月） 55、我们通常将学生的考试结果按名次排除，这些名次属于（ ）变量。 P326 （A）命名 （B）顺序 （C）等距 （D）等比 真题（2008年5月） 53、在顺序量表中，变量具有(?? )。??? (A)相等单位??? (B)等级??? (C)绝对零点??? (D)等比 (三)等距量表 有相等的单位，没有绝对的零点 数值可以相互做加、减运算 0度并不意味着没有温度 (四)等比量表 可以做加、减、乘、除运算。 心理测量是在顺序量表上进行的。 真题（2006年11月）* 50、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。 P326 （A）命名量表 （B）顺序量表 （C）等距量表 （D）等比量表 第二单元 心理测验的基本概念 一、心理测验的定义 二、心理测验的性质 一、心理测验的定义 所谓心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。 测验是引起某种行为的工具 测验时对行为样本的观察 测验的标准化 测验原始分数与常模的比较 二、心理测验的性质 (一)间接性对测验项目的反应——心理特质 特质是构成人格的最小单位，是激发与知道个体的各种反应的恒常的心理结构。 (二)心理测量的相对性 (三)客观性 测验的刺激是客观的。 对反应的量化是客观的。 对结果的推论是客观的。 真题（2008年11月）* 107．心理测验具有（??? ）。A．外显性??????? B．间接性??????? C．相对性??????? D．客观性 第三单元 心理测验的分类 一、按测验的功能分类 二、按测验材料的性质分类 三、按测验材科的严谨程度分类 四、按测验的方式分类 五、按测验的要求分类 一、按测验的功能分类 (一)智力测验人的一般智力水平 (二)特殊能力测验特殊潜在能力 (三)人格测验1.问卷法2.投射法 二、按测验材料的性质分类 (一)文字测验言语刺激 言语反应受被试文化程度影响 (二)操作测验也称非文字测验不宜团体施测 三、按测验材科的严谨程度分类 (一)客观测验 (二)投射测验是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。投射作用的实质，是个体将自己身上所存在的心理行为特征推测成在他人身上也同样存在。 四、按测验的方式分类 (一)个