五年级语文上册单元知识点.文件.docVIP

五年级语文第一单元知识点 1. 《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是 著名作家刘绍棠 。作者 通过对小学一年级时一 位教学有方 的田老师的回忆，抒发了对老师的 尊敬和感激 之情。 2. “谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 这句话的意思是 田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生 了兴趣，受得了文学的启蒙。 3. 关于感谢师恩的名句： (1) 老师，人类灵魂的工程师。 (2) 一日为师，终身为父。 (3) 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是 您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 4. 八字成语列举： 十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神 通。 宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足 下。 5.《陶校长的演讲》 是著名教育家 陶行知 的一篇 演讲稿 ，要求学生每天从 健康、 学问、工作、道德 四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情 真意切，充分体现了 老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 6. 本课每一问结构类似，都是以“ 问的什么 为什么要问 希望怎么 办 ”的形式呈现的。 7. “建筑人格长城”指 健全个人的人格 。“真人”指 真诚、不虚伪的人 。“科 学的健康堡垒”指 通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。 8. 陶行知的名言： 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 1 9. 《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是 唐代诗人 贾岛 。课文主要写了诗人 与童子的问答，体现了 隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕 。诗人在问答中的情 绪变化是 满怀希望 失望 一线希望 彻底失望 。 《所见》是 清 代诗人 袁枚 的作品。诗人向我们展示了 一幅生动的牧童行歌捕蝉 图。 作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了 自己对乡村田园风光的喜爱之情。 10.《题秋江独钓图》 是清代诗人 王士禛 的一首题画诗。 全诗通过九个“一”写 出了 秋江边渔人独钓的逍遥 。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难 免孤独寂寞的心情。 11. 带“风”的诗句有： 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 夜来风雨声，花落知多少。 随风潜入夜，润物细无声。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 2 五年级语文第二单元知识点 一. 《去打开大自然绿色的课本》 1. 《 去打开大自然绿色的课本 》是一首 清新明快的诗歌 ，作者是 著名作家孙友 田 。文题蕴含丰富，以“ 绿色的课本 ”喻“ 大自然 ”，形象贴切且引人遐思。 2. 把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为 大自然里蕴藏着丰富的知识，绿 色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我 们的视野，让我们健康成长。 二. 《装满昆虫的衣袋》 1. 《装满昆虫的衣袋》课文记叙了 法国 著名的 昆虫学家法布尔 从小就对昆虫非 常入迷的故事，赞扬了法布尔 孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神 。《昆虫记 》 是他的代表作。 2. 之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目 最能集中体现法布尔对 昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所 从事的事业中取得辉煌成就。 三. 《变色龙》 1. 《变色龙》一课，记叙了 作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙 的过程， 从 变色龙的外形、捕食、变色 三个方面描述了变色龙的特征。提醒 人们要保护动 物。 2. “变色龙”比喻 没有原则见风使舵的人 。类似的三字俗语有： 纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识 不广的人） 千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人） 3. 六字成语列举 迅雷不及掩耳 一不做二不休 九牛二虎之力 过五关斩六 将 风马牛不相及 3 五十步笑百步 三寸不烂之舌 天有不测风云 有眼不识泰 山 有志者事竟成 四. 《金蝉脱壳》 1. 《金蝉脱壳》从 脱壳前、脱壳中、脱壳后 介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体 各部分出来的顺序是 背→头→脚→尾 。脱壳后变化最大的是 翅膀与颜色 。 2. “金蝉脱壳”还是三十六计中的一计， 比喻 用计脱逃而使对方不能及时发现 。 “三十六计”还有： 调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城 计等。 3. 含有动物、昆虫名称的成语 鼠目寸光 九牛一毛 谈虎色变 守株待兔 龙飞凤舞 画蛇