初中英语人教版七年级下册Unit12 SectionA.docVIP

Unit 12 What did you do last weekend? 教学设计 应县二中 闫清华 教学目标： 1. 语言知识目标： 1)掌握以下单词： camp, lake, beach, badminton, sheep, as, natural, butterfly, visitor, tired, stay, stay up late. 能掌握以下句型： ①—Where did you do last weekend, Lucy? —I went to summer camp. ② —How was your weekend? —Pretty good, thanks ③ —I worked as a guide at the Natural History Museum. ④ —How interesting! 2) 能了解以下语法：learn to talk about recent past events. 2. 情感态度价值观目标 1.帮助学生树立合作学习观点。 2.讲述美好的周末，树立学生享受生活，热爱美好的大自然情感。 教学重难点 重点 一般过去时及其特殊疑问句 难点 能用一般过去时谈论过去发生的事 教学过程 Step1 Do it by yourself 写出下列动词的过去式 feed ___________go ____________ lose ____________stay ____________ study____________hear ____________do ___________work____________ visit ___________eat ____________tell__________has____________ write ____________speak ___________come____________get ____________ 词组翻译 熬夜_____________________ 去看电影_____________________ 为数学考试做准备_____________________喂牛_____________________ 在湖边宿营 _____________________ 去海滩_____________________ 打羽毛球_____________________ 看望我姑姑_____________________ 句子翻译(Grammar focus) 上个周末你做什么了？ 我做了我的家庭作业。 ______________________________________________________________ 我们去划船了。____________________________________ 谁去探望了她的奶奶？是蓓基去了。 ___________________________________________________ 上个周末她去了哪里？ 她去了农场。 ___________________ ____________________________ .她和谁一起去的？她和她的同学们一起去的。 ________________________________________________ Step2. lead－in Step3 task 1 chack and read the phrases Step4. task 2 pairwork Make a conversation. Ask what your partner did last weekend. eg: A: Hi, Alice. What did you do last weekend? B: I went to the cinema with my friends. What about you? A: …. Step5. task 3 listening （环节说明：听力材料虽熟悉，但是听力要求有所加深，使目标语言得以深化）） 听录音完成时间与活动的配对。 What did Lucy do on weekend?