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发展心理学 第三章第一节 单选题 1. 皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。 A. 3 B. 5 C. 4 D. 6 【答案】C 【解析】《心理咨询师三级基础知识》 P190 第三章发展心理学第一节概述 皮亚杰把认 知（智慧）发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把 认知发展分为四个阶段： 1）感知运动阶段； 2）前运算阶段； 3）具体运算阶段； 4）形 式运算阶段。 2. 皮亚杰认为心理起源于（ ）。 A. 成熟 B. 经验 C. 模仿 D. 动作 【答案】D 【解析】《心理咨询师三级基础知识》 P188 第三章发展心理学第一节概述 皮亚杰认 为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动 作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。 3. 给我一打健全儿童，我可以用特殊的方法将他们任意改变，或者使他们成为 医生，或者 使他们成为艺术家和富商，或者使他们成为乞丐和强盗，这种心理发展动因属于（ ）。 A. 遗传因素决定心理发展 B. 环境因素决定心理发展 C. 社会文化因素决定心理发展 D. 通过社会学习获得心理发展 【答案】B 【解析】《心理咨询师三级基础知识》 P184 第三章发展心理学第一节概述 环境因素决定 心理发展的理论被称为环境决定论。行为主义心理学派创始人华生是这种观点的代表人 物。华生的名言：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地将他们加以改变， 或者使他们成为医生、律师、艺术家和富商，或者使他们成为乞丐和强盗”，完全否定了 儿童的素质、年龄特征和内部状态的作用。 4. 为了观察个体随时间的变化，科学家进行（ ）。 A. 智力测验 B. 纵向研究 C. 横断面研究 D. 个案研究 【答案】B 【解析】《 ACI 心理咨询师上册》 P179 第三章第一节 纵向研究设计是对相同的研究对象 在不同的年龄或阶段进行的长期反复观测的设计方式，也称为纵向跟踪研究。 多选题 5. 处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（ ）。 A. 泛灵论 B. 自我中心 C. 思维的可逆性 D. 掌握守恒 【答案】AB 1 微信公众号：路博职业教育 【解析】《心理咨询师三级基础知识》 P190 第三章发展心理学第一节概述 皮亚杰指出 前运算阶段儿童思维的特点有： 1）泛灵论； 2）自我中心主义； 3）不能理顺整体和部分 的关系；4）思维的不可逆性； 5）缺乏守恒。 6. 遗传决定论的观点包括（ ）。 A. 心理发展是由遗传因素决定的 B. 心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程 C. 环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现 D. 环境的作用也很大 【答案】ABC 【解析】《心理咨询师三级基础知识》 P184 第三章发展心理学第一节概述 遗传因素决 定心理发展的理论被称为遗传决定论。其主要观点如下：第一，心理发展是受遗传因素 决定的。第二，心理发展过程只是这些先天内在因素的自然显现。第三，环境（包括教 育）只是一个引发的作用，最多只能促进或延缓遗传因素的自我显现而已。 第三章第二节 单选题 1. 下列不是婴儿动作发展遵循的普遍原则和顺序的是（ ）。 A. 从上到下的头尾原则 B. 从内向外发展的近远原则 C. 从大动作向精细动作发展的大小原则 D. 从精细动作向大动作发展的大小原则 【答案】D 【解析】《 ACI 心理咨询师上册》 P184 第三章第二节 婴儿动作发展遵循着普遍的原则 和顺序，有从上到下发展的头尾原则、由内向外发展的近远原则，还有从大动作向精细 动作发展的大小原则。 2. 通过视崖实验证明，有深度知觉的婴儿是（ ）。 A. 5 个月 B. 6 个月 C. 4 个月 D. 3 个月 【答案】B 【解析】《 ACI 心理咨询师上册》 P187 第三章第二节 吉布森运用视觉悬崖装置研究婴 儿 的深度知觉，实验结果发现，约从六个多月开始，婴儿就具有深度知觉。 3. 婴儿大脑具有可修复性，因此大脑受损伤后可以获得一定程度的修复，但是超过（ ）岁， 这种修复能力就难以实现了。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】C 【解析】《 ACI 心理咨询师上册》 P183 第三章第二节 婴儿大脑的某一部分受损伤，其本 身可以通过某种类似学习的过程获得一定程度的修复。例如：在 5 岁以前语言中枢受损 伤，另一侧脑半球很快会产生替代性功能，但是超过 5 岁，这种语言中枢的修复性功能 便难以实现，致使言语障碍无法克服。 4. 婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，产生惊恐、躲避反应，这是（ ）。 2 微信公众号：路博职业教育 A. 社交焦虑 B. 社会性恐惧 C. 分离焦虑 D. 继发性恐惧 【答案】C 【解析】《 ACI 心理咨询师上册》 P195 第三章第二节 分离焦虑