体育硕士专业学位培养方案-安徽师范大学研究生院.DOC

安徽师范大学体育学院 体育硕士专业学位培养方案（全日制） 一、培养目标及要求 （一）培养目标 ????培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。 （二）培养要求 1、具备马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，具有良好的道德品质，遵守纪律，有较强的事业心和实干精神。具有良好的专业素质和职业道德，能积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。 2、具有较宽的知识面和系统的体育专业基础知识，能够胜任体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育指导某一领域的实际工作。熟悉国内教学、训练和赛事组织的规则和惯例，了解国际专项教学、训练、赛事组织管理的发展趋势。?? 3、具有较强的运用所学的基本理论和专门技能解决实际问题的能力，有较强的科学选材、指导教学、训练、组织、策划竞赛能力，并能从事一定的科研工作。 4、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。 5、身体健康，具备较好的运动技术素质。 二、招生对象与入学考试 （一）招生对象 国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位），具有体育运动实践经验；或者国民教育序列大学专科毕业后，有2年以上运动实践经验，或具有“运动健将”运动技术等级者，也可以报考。 （二）入学考试 体育硕士专业学位研究生入学考试采用全国联考和各招生单位考试相结合的办法，着重考核学生的整体素质以及专业技能和专业知识。 三、学习年限与学习方式 （一）学习年限 学制为二年（自报名录取起），其中课程学习时间为一年，修满课程学分；在后一年实习，并结合本职工作撰写论文。在职攻读学位者学习年限不超过三年，但最少不得少于二年（含撰写学位论文）。 （二）学习方式 研究生的培养采取理论学习、科学研究、教学实践相结合的方法，既要使研究生掌握系统的基础理论和专门知识，又要培养研究生从事教学、科研和训练等的实践能力。根据体育硕士专业学位的特点，注重学生实际应用能力培养。 四、课程设置 课程学习按一年半时间设置，实行学分制，设学位基础课、专业领域核心课、专业学位选修课三类课程，总学分不少于30学分，其中学位基础课须完成12学分，专业领域核心课须完成15学分，专业学位选修课不少于3学分。对修不满30学分的学生，不允许参加论文答辩。 五、培养方式 以课程学习为主，采用讲授、自学、讨论相结合的方式。在确保基本理论教学前提下，重视和加强应用性和可操作性训练，突出案例教学，注重案例分析、场景模拟和演练，结合教学、训练和竞赛组织实践中遇到的重点和难点问题，展开研究性教学，策略互动式设定、选择和评价。加强实践环节，安排体育与健康教育实践活动。同时，有计划地邀请校外专家来校讲学，或派研究生到兄弟院校和科研单位听课。在指导方式上，采取导师负责制与导师组集体培养相结合的方式，既要体现导师的主导作用，又要发挥导师组集体培养的优势。 六、学位论文与学位授予 （一）论文工作 学员修满30学分后方可进入学位论文工作。论文的选题须紧密结合体育教育、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导的工作需要，注重针对性、实用性，理论联系实际。论文形式可以较宽泛，论文形式可以是专题研究报告、典型案例分析、大型体育活动实施方案等。 （二）学位授予???? 修满规定学分，完成学位论文且论文通过答辩者，经校学位评定委员会审批通过后，可授予体育硕士专业学位。 体育专业硕士课程设置 类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 考试方式 备注 1 2 3 4 学位基础课程 1 政治理论 54 4 √ 考试 所有领域 （12学分） 2 英 语 54 4 √ √ 考试 4 体育科学研究方法 54 4 √ 考试 专业领域核心课程 5 运动训练的理论与实践 40 3 √ 考试 所有领域 （9学分） 6 运动心理学 40 3 √ 考试 8 体育测量与评价 40 3 √ 考试 9 体育课程与教学论 30 3 √ 考试 体育教学领域（6学分） 10 体育教育学原理与方法 30 3 √ 考试 11 运动训练的科学监控 30 3 √ 考试 运动训练领域（6学分） 12 体能训练理论与方法 30 3 √ 考试 13 社会体育学 30 3 √ 考试 社会体育指导领域（6学分） 14 运动处方 30 3 √ 考试 15 体育产业导论 30 3 √ 考试 竞赛组织管理领域（6学分） 16 体育管理学 30 3 √ 考试 专业学位选修课 17 体育统计学 20 1 √ 考试 不得少于3门课 18 运动生物力学 20 1 √ 考试 19 运动生物化学 20 1 √ 考试 20 体育教材教法课程 20 1 √ 考试 21 运动休闲概要 20 1 √ 考试 22 健身指导与实践 20 1 √ 考试 23 学校体育管理 20 1 √ 考试 24 运动生理学 20 1 √ 考试 25 中外体育教育史 20 1