小学数学人教2011课标版三年级三位数减三位数连续退位减法.docVIP

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2019-07-02 发布于河南
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小学数学人教2011课标版三年级三位数减三位数连续退位减法

PAGE PAGE 1 三位数减三位数、连续退位减法教学目标：1、使学生较透彻地理解笔算减法的计算法则，并能应用法则准确地计算三位数减三位数连续退位的减法题。 2 、会解答相关应用题。 3、培养良好的学习习惯。教学重点：能应用法则准确地计算三位数减三位数连续退位的减法题。教学难点：哪一位上的数相减不够时，要从前一位退1，而且在前一位上的数相减时，要记得减去退去的1。教学过程：复习 1、20-17= 12-8= 17-9= 15-9= 23-18= 33-14= 14-7= 19-8= 列竖式计算 263—13= 148—39= 963—48= （学生独立计算，集体订正）新课例3：从昆明到丽江517千米，从昆明到大理348千米，从丽江到昆明多少千米？学生读题列出算式 517—348= 学生试着独立计算 4、挑生说算法，集体订正（哪一位上的数相减不够时，要从前一位退1，而且在前一位上的数相减时，要记得减去退去的1） 5、练一练 503-348= 强调：十位上的0不够减，从百位借来10后，又退1作10 借给个位，十位上就剩下9 巩固练习列竖式计算（小组比一比） 525—276= 800-378= 400—75= 500—453= 940—762= 301—84= 345—114= 709—573= 600-395= 2、被减数 459 745 702 963 800 减数 68 679 564 804 695 差 3、小明家、小红家和学校在同一条路上。（他们两家和学校的位置可能有几种情况？）小红：我家到学校有312米。小明：我家到学校只有155米。小明家道小红家有多远？四、总结连续退位的减法计算方法：两个数相减，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，从前一位退1当10，与本位上的数相加后，继续减。